2019年第一学期小学英语教学工作总结
我担任五年级的英语教学，由于经验颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的
教学经验。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的
时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为
教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我
讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课
备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每
天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学
生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课
生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的
精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我
感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，
违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受
到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究
方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划
和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵
等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，
如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，
多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望
在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
五年级英语教学总结（第二则）
跨入五年级，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英
语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严重。所以本学期
我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯；其次，注意分层教学，做好后进生的转化工作为主引
导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，
对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等
都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课。备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。积极利用多媒体的生动视听效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进
行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并
不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首
先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、取得的成果。
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
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