用心 爱心 专心
课题：艺术与科学
二、教材：义务教育课程标准实验教科书八年级第一课
三、教学时间：（40分钟）
四、 学生分析： 学生喜欢画画，喜欢 美术课，但是现在的学习越来越紧张了。学生都不知道现在学习 美术对自己、对自己的将来有什么用。这就是我们的学生，他们从懵懂的少年开始有了对自己的未来、对社会有了初步的认识和思考。对于科学与艺术这样深奥而严肃的话题有着自己蒙昧的初步的感性认识。
五、教材分析：科学与艺术的话题正是目前探讨的热门的话题，也是我们的学生在现阶段需要认知和理解的内容。教材将这样的话题放在学期的第一课作为供学生学习探讨，对学生现阶段的认知能力具是有针对性的。教材中针对学生的认知能力并结合社会发展的现实，提供了较为具有说服力的资料，教学目标鲜明。如何引导学生将生活中所感知的片面的、感性的认识整理加工上升到理性的认识，是本课所要解决的问题。
六、教学目标：
1. 使学生能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类发展的促进作用；认识到现代科技对艺术发展的重要影响。
2. 通过了解科学与艺术对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，认识到将艺术和科学有机的结合是成功者必备的素质。
七、教学重点：
艺术与科学的结合对社会的发展所起到的作用和意义。
八、教学难点：
如何理解艺术对科学的促进作用。
九、教学准备：
powerpoint电脑教学 课件、实物教具。
十、教学流程：
（一）、导入新课：我们一起来欣赏雄伟的建筑、精美的绘画。设问：我们所看到的都是人类社会在发展过程中所留下的经典的文化遗产。人类从蒙昧时代发展到了今天具有了极大丰富的物质和精神文明，你认为在这个过程当中是什么力量在起着作用？引出课题：今天我们的学习内容是《科学与艺术》。
（二）、欣赏探究 ：
联系经典事例，体会艺术与科学的关系。
讲授：艺术、科学的概念。艺术是一种文化现象，一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，文字、绘画、雕塑、建筑、 音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。科学应于自然领域的知识，致力于揭示自然真象。
所以，科学揭示宇宙的奥秘，艺术揭示情感的奥秘。
欣赏探讨之一：科学创造对于艺术发展起到怎样的作用？
a.埃菲尔铁塔
埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志， 是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高320米。塔共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，250万只铆钉而相连起来。由于铁塔上的每个部件事先都严格编号，所以装配时没出一点差错。施工完全依照设计进行，中途没有进行任何改动，可见设计之合理、计算之精确。铁塔设计离奇独特，是世界建筑史上的技术杰作。
1）。埃菲尔铁塔带给我们怎样的美感。
造型独特，气势雄伟壮观，钢铁的镂空结构精美大方。
2）。塔的镂空设计有什么科学依据。
不仅节省材料，还减轻塔身的重量。同时还可以减小风力对塔的侵害。
3）。
体现建筑艺术与哪些科学的结合呢？
建筑艺术与地质学、力学、材料学、结构学的结合。
b.赵州桥
赵州桥又名安济桥，建于隋代，距今已有约1400年的 历史，是世界上第一座大跨度的敞肩石拱桥。桥身两边拱肩各有两个小拱。以减轻河水对桥身的冲击力，并减轻桥身的重量。桥板上的蟠龙石雕，以及兽面、卷草、花饰等细部雕刻，刀法苍劲，造型古朴。赵州桥不仅在科学技术上有很高的成就，同时也是隋代石刻艺术的精品。
小结：科学创造对于艺术发展起到怎样的作用？
科学拓宽了艺术的表现形式和领域。
欣赏探讨之二：艺术对于科学的发展所起的作用体现在哪里？
a. 欣赏并介绍达芬奇的科学与艺术成果。
达芬奇是文艺复兴时期的代表人物，我们熟知他是一位杰出的画家，《最后的晚餐》、《岩间圣母》都是他的巨作。并且以一幅蒙娜丽莎倾倒世界。其实，他不仅是一位画家，还是杰出的雕塑家、 音乐家、工程师、建筑师、 物理学家、生物学家……在绘画中，他把自然科学知识和艺术想象有机的结合起来，他认为：作为一个画家，必须研究万物的形态，同时需要具有精确的人体构造知识。达芬奇把人体看作上帝最完美的杰作，因此，仅有对人体外形的知识是不够的，还应当知道骨骼、肌肉的运动及它们与身体各部分的联系。为了使艺术达到精准自然的再现，他对男女尸体进行解剖，绘制出详尽的解剖图谱。他还设计了温度计、聚光灯、降落伞、飞行器……
达芬奇的成就和贡献是多方面的，科学与艺术结合的最完美。
小结：达芬奇在各领域的成就与贡献可以说明将艺术与科学有机的结合是成功者必备的素质。
b. 长信宫灯
艺术与科学——曲径通幽，由来已久。早在2000多年前，中国人已经将艺术与科学结合的非常完美。
长信宫灯1968年出土于中山靖王的妻子窦绾墓。灯上刻铭文“长信”二字。这件铜灯通体镏金，历经2000多年，依然华光四射。它通高48厘米，作宫女跪坐持灯状。她神态安详，优雅之中不失腼腆，萦绕着几缕神秘的气息。全灯可分为：灯盘、灯座、灯罩、右臂、头部、身躯六个部分。各部分分别铸造，然后组合成整体。灯盘可以转动，灯罩也可以开合，头部和右臂可以拆卸，宫女的右臂和身躯中空。
问题：长信宫灯为什么要这样设计？
1. 灯盘可以转动，灯罩也可以开合可以随意调整灯光的方向和角度的大小。
2. 宫女的右臂和身躯中空，从而保持室内清洁。
3. 头部和右臂可以拆卸，便于清洗。
小结：艺术对科学的发展所起的作用体现在哪里？
艺术想象为科学发展带来灵感和广阔的空间。
欣赏探讨之三：观看一段手机发展历程，认真观看并探讨从1985年到现在，甚至未来手机发生了那些变化？
小结：人们对美的向往是社会发展的内在动力。
归纳 总结：通过我们本节课的欣赏与分析，在人类 历史的长河中，艺术与科学是怎样的关系呢？
人类总是在科学与艺术的平衡发展中不断前进的。
（三）、举例子说说艺术与科学的结合促进人类的发展与进步。
请同学例举生活中科学与艺术结合的经典范例。
分组讨论，并回答。
（四）、思考与讨论，学生写一写自己的本科收获与感受。
1.为什么当今社会需要艺术与科学双翼齐备的高素质人才。
2.学习本课你得到了什么启示。
（五）、 总结
总结：古往今来，科学与艺术是人类飞翔不可缺少的双翼，缺一不可。将艺术与科学有机的结合也是成功者必备的素质。
