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《孔乙己》教案
教学目标 通过小伙计的形象理解文章更深层次的内涵。
教学重难点 小伙计被熏陶被扭曲被同化的过程，小伙计的生存环境。
课时 一课时
导入
鲁迅先生的作品特点之一是用只几章视角编制故事。并且巧妙的设计场景，这篇小说就是以一个12岁的小伙计的口吻，讲述了发生在咸亨酒店的故事。
教学过程
一被熏陶
咱们先看看小伙计在什么样的环境里打工。
1.小说开头说:“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。”不同在哪儿？
①学生读
②找不同。
③小结:人生来是平等的，但在小小的咸亨酒店里，小伙计眼里的人被分成了369等，掌柜的不必说，短衣帮，穿长衫的孔乙己，由此可见:这里等级分明。(板书)
2.为何专管温酒的无聊职务？
①学生读。
② 师问 “傻”指什么？外表？内心？
③小结:“我是一个对掌柜来说毫无用处的人，完全可以下岗，但文中一句话就道破了天机，也看出了当时的世风。“幸亏…”当时社会用人看情面，欺软怕硬。（板书）
3.对我的态度如此，对顾客是怎样的？
①读课文。
②回答。
③小结:长衫主顾和短衣帮都是掌柜的衣食父母，是上帝。按道理应一视同仁热情招待的，但在咸亨酒店却不是这样的，对长衫主顾小心侍候，对短衣帮则是能欺则欺能骗则骗，这可以看出小小的咸亨酒店的欺诈势利。(扳书)
4.孔乙己多少应该是个读书人吧？他又受到怎样的待遇呢？
①跳读
②回答
③小结:围绕他的是讽刺的利箭。是挖苦的砍刀。是取笑的斧头。即使死了以后，让富裕的掌柜所牵挂的依然是钱。他的命比不上19个钱。多么冷酷无情的世界。(板书)
二.被扭曲
“我″是一个孩子，有着最初的纯真。能看到孔乙己“从不拖欠″的好品行，但他被熏陶着，他的性格也被扭曲了。
①同学们读七段分茴香豆一段。是怎样表现人物的？
②找两个同学朗读，表演。(其他同学看是否到位)
③小结:小伙计对孔乙己的轻视，冷漠。已与成年人快一般无二了。
小伙计就是在这等级分明，欺诈势力冷酷无情的咸亨酒店里打工，被熏陶着。
三.被同化
①老师读第11段
②点出关键词
A.环境：秋风，悲凉。晚秋的凉意，给孔乙己的末路增添了悲凉的气氛，穿棉袄的“我”反衬穿破夹袄的孔乙己，更写出了“我”的冷酷。
B.钱：九文，四文，十九文。
比读:(动作演示)
排:炫耀，带点意趣，心情好，还要了茴香豆。
摸:抖抖索索，不舍，穷困潦倒。
C门槛两处
为什么没进去？
身体的原因进不去，更进不去这个咸亨酒店的门槛，进不了那个阶级，怕被嘲笑。
为什么放门槛上？和放手上态度不一样。
小结:站着喝酒的很高大的孔乙己，最后匍匐在地上了，他的双腿被人打断，可怜的坐在门槛外边。甚至小伙计没看到他。多揪心，小伙计也无情啊，完全同化成成人世界的一份子了。
四.主题
出示诗句，点出人与环境的关系。
小结：十二岁的小伙计过早的结束了童年，过早地抛入丑陋的成人世界。饱受人世冷暖，亲见了社会对不幸者的鞭挞。环境改变了孩子的天性，从纯真到冷酷，多么让人痛心。引人思考。这正是鲁迅先生写文章的主旨之一:呼吁改造社会，救救孩子。（板书）
板书设计
孔乙己
等级分明 主旨
小伙计 天真老实 欺软怕硬 无情冷酷 救救孩子
欺诈势利 改造社会
冷酷无情
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