《少年闰土》导学案
（第一课时）
教学目标：
了解本文作者鲁迅。
学习本课字词：“期间、无端、素不知道、如许、稀奇、单知道”等。
自由朗读课文，理解课文内容。
教学过程：
导入
同学们，记得老师刚来尔林兔小学工作时，上课很传统，只希望你们能考出好成绩，自己能多拿一些奖金。但是随着时间的推移，老师参加了不少培训活动 ，慢慢地，老师的内心发生了变化。老师觉得不仅要搞好你们的学习成绩，更重要的是培养你们当作家、当演员、当主持人、当播音员的能力。虽然老师的想法很幼稚，但是老师在不断努力，不断前进，因为老师相信你们。同学们你们对自己有没有信心？好，那我们今天就来学习第17课《少年闰土》。希望大家在这节课上，会有精彩的表现。
教师板书课题，学生齐读两遍。
课前给大家发了导学案，要求大家充分的预习，而且给你们布置了任务，你们准备好了吗？好，接下来有请一组同学为我们介绍本文作者鲁迅。
了解鲁迅
学习课文第80页的资料袋，完成下面的问题。
鲁迅原名（ ），字（ ），浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《 》、《 》《 》，散文诗集《 》
杂文集《 》、《 》、《 》。课文节选自他的小说《
》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为( )毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）、 ），是中国文化革命的主将。
拓展
你知道有关鲁迅的哪些小故事？请讲给同学听。摘抄有关鲁迅的名言警句等，加深对鲁迅的认识。我积累的有关鲁迅的名言警句是：
（一组学生在此基础上展示——介绍鲁迅。）
同学们的发言很精彩 ，也可以看出一组的同学们作了充分的准备。同学们，第17课是一篇介于白话文和文言文之间的文章。书中有不少生字词，需要我们去理解。（“文言文”的意思就是指“用 书面语言写成的文章”。而“ 白话文”的意思就是：“用常用的直白的 口头语言写成的文章”。） 课前我们把这个难题交给了二组同学。希望二组同学能给我们一个满意的答案。有请二组同学。
认识课文中的字词。
其间：
祭祀：
值年：
五行：
装弶：
秕谷：
无端
伶俐：
素不知道：
单知道：
潮汛：
（二组学生在完成此题的基础上上台展示——讲解字词。）
扫清了字词，接下来我们听一遍课文情境朗读，听得同时想一想闰土给你留下了怎样的印象？
四、理解课文内容：
1、听朗读：想想闰土给你留下了怎样的印象？
2、闰土给“我”讲了哪几件事？
（ 四组学生在此基础上上台展示———了解课文内容。）
五、课本剧表演
同学们，我们了解了作者鲁迅，理解了字词，明白了课文的基本内容。下面有请三组代表上台表演课本剧——《少年闰土》，这样我们就会对课文有更深入的了解。
五、当堂检测
1、在加点字的正确读音下面画横线
闰土(rùn yùn) 秕谷（bǐ pǐ） 束缚（fù fú）
竹匾（biǎn piǎn） 祭祀（sì shì）
2、把下面的词语与正确的解释连线：
其间 只知道
无端 稀奇
素不知道?如此
如许 从来不知道
希奇 其中
单知道无缘无故
3、课文中闰土向“我”讲述了 、 、 、
四件事。
六、小结
