下面是小编为大家整理的追寻真实,以史为鉴,供大家参考。
追寻真实，以史为鉴
——雅典民主政治探究
【课程标准】
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【学习目标】
1．以填空和比较的方法，掌握梭伦、克里斯提尼和伯里克利三个人改革的基本史实，形成对雅典民主政治的基本认识。
2．在教师问题引导下，探究雅典民主政治建立的过程，认识雅典民主政治的特点及其对雅典城邦发展的影响。
3．研读史料，认识政治制度在协调社会矛盾方面所起到的作用及雅典民主政治存在的问题，从中汲取经验教训。
【导入】
“光荣属于希腊，伟大属于罗马”这是西方人常说的一句谚语，希腊的“光荣”来自于其深刻的哲学思想、辉煌的文学艺术和令人向往的英雄时代，当然也包括雅典发达的民主政治。那么，雅典的民主政治究竟是如何确立的呢？“民主”真的如今天赞美者所说的那样完美么？今天，就让我们通过这一课，来了解下真实的雅典民主政治，在总结其经验教训中汲取历史智慧……。
一、按线索、列史实——雅典民主政治的确立与发展
说明：这个线索是“雅典民主制的建立，是平民与贵族反复斗争的结果”。如何斗争的？
（一）梭伦改革（公元前594年、公元前6世纪初）
1．经济上：颁布，解放债务奴隶，并实行一系列促进工商业发展的措施。
2．政治上：（1）按，将雅典公民分为四个等级，按等级分配政治权利；（2）由四个各选100人组成“四百人”会议，作为公民大会的常设机构；（3）设立以受理公民的投诉；（4）收入最少的第四等级不享有的权利。
【史料研读1】社会的贫困深入到每个人的居所。国家可能因这普遍的痼疾而瓦解的。……贪得无
厌的富人们占有巨大财产，但是还醉心于不义之财，他们因自己的不智而招致亡国之祸。
——[古希腊]梭伦（根据普鲁塔克《名人传》）【问题引导】梭伦改革的目的是什么？改革措施涉及到雅典哪些阶层的利益？梭伦是如何满足他们的？结果是否使他们满意？
【史料泛读1】当梭伦完成……宪法时……，两派都因调处结果，大失所望……。因为人民期待他制定法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或者恢复以前的制度，或者只是略加变更。但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主（君主）的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取最优良的立法，拯救国家。
——[古希腊]亚里士多德《雅典政制》【意图说明】让学生体会到平民与贵族斗争的因由和过程，意识到斗争还会继续。
（二）克利斯提尼改革（公元前506年，公元前6世纪末）
1．打破部落界限，划定以部落为基础的十个行政选区，并以的方式从十个选区中各选50人，组成以代替原来的四百人会议；2．享有很大的权力，对所有等级的公民开放，负责处理城邦大部分的政务；3．相当于国家元首的每日轮值主席也从
中选出；4．从十个选区中各选一个人组成，负责城邦的军事事务；5．还制定了，对不受城邦欢迎的人进行放逐。
【史料研读2】这次改革的目的，在于打乱户籍，分裂氏族，从而削弱氏族中有势力者即所谓贵族后裔的权势。原来的部落及其酋长是依然存在的，但其重要性削弱了，降为普通的宗教性的结合罢了。（氏族部落是贵族世袭特权存在的基础）
——[苏联]B•C•塞尔格叶夫《古希腊史》【问题引导】材料中提及的“打乱户籍，分裂氏族”的具体措施是什么？其目的是否达到？还有哪一措施利于达到这一目的？由此，梭伦改革遗留的问题是否解决？（解决了，贵族势力受到极大打击，平民开始在斗争中占据上风）结合教材，该如何评价克里斯提尼的改革？
【史料泛读2】（公元前六世纪末期，雅典）进入一段党争时期，一方领袖是……，另一方是克里斯提尼……。克里斯提尼在政治集团（反民主倾向的政治集团）党争中失败之后，就提议将政府交给群众，以争取人民的援助。
——[古希腊]亚里士多德《雅典政制》【问题】克里斯提尼改革与梭伦改革在目的上有什么不同？面对贵族与平民的斗争，克里斯提尼与梭伦态度不同之处表现在哪里？（见“史料泛读1”）
【意图说明】这是斗争的更进一步，显然平民开始占据上风，贵族势力进一步遭受打击；改革的目的不同，暗示雅典民主政治弊端将要出现。
（三）伯里克利的“黄金时代”（公元前5世纪中期）
1．除外，各级官职向所有等级公民开放，并以方式产生；2．民主政治的主要机构、和，拥有最充分的权力；3．中的成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力；陪审法庭人数大大增加，保证了更多的公民参与城邦政治事务；4．国家为担任公职和参加政治活动的公民发放。
【史料研读3】其时（希波战争结束时），雅典内部正闹着贵族党与民主党争夺政治领导权的斗争。……民主党领袖是伯里克理斯。……斗争真是如火如荼，顽强而固执的。双方无所不用其极：种种恶意宣传、诉讼、收买、诽谤等等。伯里克理斯“放任平民，施行平民所希望的政策。”终于，经过多年剧烈斗争之后，胜利落在伯里克理斯方面。伯里克理斯……是克利斯提尼的外甥。他的父亲珊提帕斯是雅典名将，曾在密卡勒角之战指挥希腊舰队。就社会地位和经济地位而言，伯里克理斯属于雅典贵族地主阶级。
——[苏联]B•C•塞尔格叶夫《古希腊史》【问题引导】据材料，伯里克利推行民主政治的目的是什么？（红字）手段是什么？（红字）由此，我们能从此时雅典民主政治的措施中看出其存在什么问题？（雅典民主政治的某些弊端）
【意图说明】让学生认识到，到克里斯提尼改革，雅典民主政治发展是积极的；伯里克利之后，
雅典民主政治走向它的反面。
第一部分小结：雅典民主政治确立之初，是由于贵族与平民（包括工商业者、贫民）的矛盾激化，危及了雅典的生存；民主政治发展的过程是平民政治权利不断提升的过程，期间充满着贵族与平民的反复斗争；雅典民主政治在发展过程中，也曾被政治家的政治斗争所利用，这致使雅典的民主政治既有积极的一面，也有其明显的弊端。由此，今天的人们也就能够从雅典民主政治发展历程中总结出经验教训……。
二、读史料、细体会——总结雅典民主政治的经验教训
材料一：梭伦的性格特征是中庸和正确的判断……梭伦使雅典避免了一次巨大的社会灾难，雅典在工商业方面所取得的成就，很大程度上要归功于他的改革。
——[美]J•H•布雷斯特德《文明的征程》（克里斯提尼改革）在其主要特征上已经形成的国家是怎样地适合于雅典人的新的社会情况，可拿财富、商业以及工业的迅速繁荣，作为证明。
——[德]恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》【问题】结合材料及所学知识，梭伦改革和克里斯提尼改革对雅典有何积极作用？为什么会起到这样的积极作用？能给我们怎样的启示？
答案：积极作用：缓解社会矛盾（避免灾难）、促进工商业发展、奠定和发展民主政治、经济文化繁荣等；起积极作用的原因：改革者的品质和智慧；改革措施符合社会实际，等；启示：改革必须符合社会现实；改革有利于协调社会矛盾；民主政治有利于提高人民的积极性，维护社会稳定，促进经济发展等。
材料二：年迈的居鲁士（波斯帝国的建立者，约前576年－前530年）这样回答了一位希
腊使者:“我对这样的民族（雅典）并不感到害怕，他们在城市中心留出一块地方，在那里他们聚
在一起，发着伪誓相互欺骗。”
——[古希腊]希罗多德《历史》因为伯里克利斯（公元前500年-前429年）的地位，他的贤明和他有名的廉洁，能够尊重人民的自由，同时又能够控制他们。是他领导他们，而不是他们领导他。……虽然雅典在名义上是民主政治，但事实上，权力是在第一个公民（指伯里克利）手中。
——[古希腊]修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》随着民主进程的大幅推进，……城帮现在青睐那些展现其自身热情的人，已经对贵族式的优秀失去了所有的兴趣。……确实，民主的整个做法逐渐变成了一种坏的赛会，在那里，卑鄙的流言、献媚等等占据了最显著的位置。
——[瑞士]雅各布·布克哈特《希腊人和希腊文明》【问题】材料说明了什么问题？结合教材有关表述，概括归纳伯里克利以后雅典民主政治的弊端；
回顾本课学习过程，分析这些弊端产生的因素。你能否结合你对今天有关民主国家的民主政治的理解，谈谈您对避免这些弊端的建议。
答案：说明雅典民主政治存在弊端；弊端略，见教材；弊端因素：历史条件限制，雅典民主实质是奴隶主的民主；城邦制度决定了其原始的直接民主形式；民主形式（抽签和轮流坐庄）导致权力被滥用；民主政治后来沦为政治斗争的工具。建议：规范民主程序；提高公民素质；民主集中制原则，防止权力滥用，等
本课小结：好的，通过一些史料的帮助和对史实的一些质疑，让我们对真实的雅典民主政治更近了一步，也让我们认识到了雅典民主既有其积极一面带给我们的经验，也有其弊端带给我们的教训。学习历史的目的就是以史为鉴，真实的历史才能够给我们真正的智慧；今天，一些现实使我们需要这真正的智慧……。
当然，对于雅典民主政治，我们并不需要过分强调其弊端，正如一位西方史学家评价古代雅典的民主政治成就时说的那样:“不应看到它没能做到什么,而应看到它做到了什么。”它属于它那个时代的辉煌。
【检测反馈】
略。
说明：上面的材料可以删减；下面用剩的材料也留着，供选用替换。
不幸的是，号称贤明的热诚的民主主义者伯里克理斯，固然努力发展了雅典公民范围内的民主，都未能免于这种狭隘的城邦旧公民的本位主义。公元前445年，即在规定陪审员津贴制度后不久，伯里克理斯恢复一条旧法，规定“其父母皆为雅典人者，始能为雅典人”，而且法律具有追溯既往的效力，执行得十分严格。这条法律曾引起许多曲解，欺骗和舞弊，引起许多诉讼。当时被揭发欺骗，变卖为奴者，约有5000人。
——顾准《古希腊城邦制度》
梭伦的改革，即使有其广度和多样性，但也不能够满足雅典社会所有阶层。不满梭伦的有两个各走极端的集团:第一个是被削去了权利和财富的贵族后裔，第二个是无土地的或者少土地的贫民。……这两个集团间的斗争在梭伦离开雅典之后就全力展开了。
——[苏联]B•C•塞尔格叶夫《古希腊史》【泛读史料】因为雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶;他们被称为被护民和六一汉(因为他们为富人耕田，按此比率纳租，而全国土地都集中在少数人手里)，如果他们交不起地租，那末他们自身和他们的子女便要被捕;所有借款都用倩务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦时为止……在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》梭伦的“解负令”的锋芒，是针对贵族后裔、大奴隶主.，而保障中产阶级和自耕农的。这解负令实际的桔果，是扩大了中等土地所有者的数目，自从那时起，这个阶层便成为雅典城邦的社会支柱。跟着这解负令之后，又来一系列其他改革（措施），这摇撼了贵族后裔的势力而巩固了中等阶级——农民、手工艺者、商人——的社会经济地位。
——【苏联】B•C•塞尔格叶夫《古希腊史》材料二：（改革之后）贵族不满意他抬高了工商业者和小土地所有者的地位，取消了债务；贫民不满意他，因为没有平均分配土地和给予他们一切政治权利。只有贫民中的工商业阶层，在经济上和政治上都得到了一些满足。
——李天祜《古代希腊史》
