幼儿园各项措施15篇幼儿园各项措施 幼儿园整顿举措 幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的系统。旧称蒙养园、天真园。依据下面是小编为大家整理的幼儿园各项措施15篇,供大家参考。
篇一：幼儿园各项措施
幼儿园整顿举措幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的系统。旧称蒙养园、天真园。依据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实行保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。今日为大家精心准备了幼儿园整顿举措，希望对大家有所帮助!
幼儿园整顿举措
安全工作重于泰山，幼儿园的安全工作事关广大师生的身体健康和生命安全，特别在此刻这样一个大环境下，安全工作的重要性尤其显然被提高到了一个新的高度。在创立“和睦社会”、“安全幼儿园”的重要精神指导下，为确实增强我园的安全工作，保证师生的身体健康和生命安全，本着“安全工作，预防为主，教育为本”的指导思想，为了给幼儿创建一个安全稳固、文明健康的育人环境。联合我园实质，针对近期暗访组对园内及我园周边环境进行暗访反应状况，经园安全综治小组议论对幼儿园安全工作整顿方案以下：
一、目标要求全面排查安全隐患，使整顿合格率达到百分之一百。要全面排查内部安全隐患，保证校舍、围墙、门窗、卫生间、防备设备、消防设备和水、电、气等基础设备完满；幼儿食堂的设备、餐具、
食品、水源一定切合卫生标准。炊事人员一定拥有健康证明，上岗证，并按期体检；报警求援、应急处理设备一定齐备；安全疏散通道一定通畅。
仔细对周边环境综合治理，坚持依法治园，保证教师无违纪犯法现象。不发生践踏事件，不发生食品中毒事件，不发生火灾事故，不发生暴力恐惧事件。
针对幼儿接送中存在的问题，采纳以下举措：1、进一步明确增强门卫人员管理二、增强组织领导（一）成立安全监察责任小组组长：张淑琴副组长：姜海燕赵生珍成员：李淑红尹月宁施庆云李银秀任秋燕王瑞峰马晓英刘自义（二）层层签署责任书，安全工作责任明确，责任制度落实到位。成立并落实保障师生安全的各项规章制度和各项防备举措和紧迫方案。对门卫、值班、校舍、食品、食堂卫生、幼儿交通安全、供电设备、防爆、防盗等安全制度健全、规范工作；对人员集中，简单造成安全事故的要点部位的安全消防和防疫工作，要检查到位，整顿到位，防备举措落实到位。要宽泛展开安全法制教育，增强师生安全意识和自救自护能力。仔细学习落实安全应急方案，保证不出现安全责任事故，根绝重要安全责任事故的
发生。三、工作内容：（1）餐饮及食品卫生的安全工作。（2）消防、践踏及幼儿园园舍安全工作。（3）交通安全工作。（4）疾病的防控工作。（5）治安防备工作。（要点）（6）安全教育工作。（7）法制教育工作。四、自查范围1、餐饮工作人员卫生健康、食堂内外环境卫生，采买关即：
索证、定点采买。加工关即：成品、半成品的加工，生熟分开。保洁消毒关即：一餐一消毒、餐具的保洁。果断根绝采买霉变、过期食品。
2、园舍及消防安全工作（1）校舍的内外墙、主体移位、断裂等状况。（2）幼儿玩具、设备、设备等。（3）用电设备、线路等。（4）分散通道、安全门的通畅等。（5）用明火状况。（6）消防器械状况。
3、交通安全（1）幼儿课间任意出园门。（2）出入幼儿园的车辆。4、疾病的防控（1）晨检状况。（2）卫生状况。（3）流行病的掌握与控制。5、治安防备工作（1）校园周边的不安全要素。（2）幼儿接送的安全。
（3）值班、值周人员的到岗状况。五、整顿内容1、餐饮安全工作确定餐饮卫生工作制度，责任落实到岗、到人，成立食品添加制度。讨取定点采买的卫生允许证、健康证，各项记录登记及时正确。2、校园校舍及消防安全工作（1）玩具、教具的使用和管理。（2）校园四周设有摊点，不切合卫生要求。（3）各班楼道的用电开关、灯具需维修。（4）灭火器应配到位。
（5）教师上课时期带学生出门需提出申请。3、疾病的防控
（1）坚持每周一大打扫制度，完全打扫教室、宿舍、卫生区卫生，保障幼儿有洁净整齐的学习生活环境。
（2）值周领导、教师班主任亲密关注幼儿的发病状况，做到早发现、早隔绝、早治疗。
（3）教育幼儿不任意食用小摊点销售的霉变、过期、不洁的食品。
4、幼儿接送安全工作
（1）落实接送卡制度，无接送卡者一律严禁进园。（推行卡人分别）
（2）一律不行在院内任意接送幼儿。全部幼儿都由本班教师在班中与家长当面交接。
（3）在接送幼儿时，推行双门卫制度。防备外来损害事故发生。
5、治安防备（1）严格值周、值班、巡逻制度。（2）门卫装备警棍等防卫工具，增强安全防备工作（3）外来人员进入园内一定进行登记，不然不可以入园（4）准时落锁。落锁时间为：清晨：9点30分正午：1点整
夜晚：9点30分（5）幼儿接送时期严禁外来车辆进入幼儿园所在的地区。（6）坚持节假日值班制度。6、家长沟通（1）每天接送幼儿时做好晨检工作。（2）有问题实时与家长联系。（3）经过校讯通、家长会常常与家长沟通安全防备知识。
（4）家园合作，共同提高孩子的安全防备意识。幼儿园整顿举措
**区教育局于2012年2月20日对我园进行了2011年年检工作检查，比较专家组提出的整顿建议，我园高度重视，踊跃认真整顿，详细整顿举措以下：
一、办园行为力争规范1、我园坚持依法治园，严格履行相关教育教课法律、法例和政策，仔细拟订各种工作计划。2、各项规章制度健全，幼儿园各项资料基本能归档立卷，但档案资料不够健全，需增强档案资料管理学习，责任到人，定期检查。幼儿园财富、物质有专人管理、按期检查或维修、改换。采买、查收借还手续齐备。年度有财务报表，合理使用经费。二、安全管理我园在安全工作方面做了好多的工作，从门检到校车，从食
品到厨房，每一项安全都深入到每一位员工的内心，我们深知安全关系一个幼儿园的命脉，所以关于安全工作不敢怠慢。每一项工作，做到责任到人，有特意负责检查监察人员，随时依据幼儿园实质状况进行培训学习，固然幼儿园没有出现一些大的安全事故，可是安全工作依旧不敢怠慢。在本次年检中上司领导提出为了增强校车安全管理要与家长签署安全责任书，我们也争取将安全工作做的更为完美。（付安全责任书）
篇二：幼儿园各项措施
具体措施:1.要求级组教师每日放学1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次。奖”（好孩子）6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。四.一日生活常规要求：（一）生活常规1.进餐常规：1.进餐常规：（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲（4长话。4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，（用抹布抹自己的桌面。）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：2.喝水常规：（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。（4）口渴了会自己喝水。）口渴了会自己喝水。3.盥洗常规：3.盥洗常规：）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液————湿手——用洗手液——搓手心手（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前冲洗——双手甩水——洗手，手脏知道随时洗手。
）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干————拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打（2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的——搓洗毛巾——拧干——地方。（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。4.卫生常识：4.卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）不随地吐痰，不随地大、小便。（6）不把物品放进口、鼻中。（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：5.午睡常规：（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地
方，冬天睡觉要脱袜子。（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。6.坐的常规：6.坐的常规：（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7.礼貌常规：7.礼貌常规：（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”“医生好”，医生好”向家长说“再见”，向家长说“再见”离园时能主动对老师小朋友说“再离园时能主动对老师小朋友说“见”。（2）会主动向客人问好。（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8.上下楼梯常规：8.上下楼梯常规：
（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9.入园常规：9.入园常规：（1）坚持准时入园（8：00前入园））坚持准时入园（8由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。（2）（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。10.散步常规：10.散步常规：（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。（二）学习活动常规1.晨炼、早操常规：1.晨炼、早操常规：晨炼、早操常（1）会主动向老师、小朋友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）愉快地参加晨运。（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看
老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：2.户外活动常规：（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。（2）正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，a滑板下，坐着滑，脚先下。滑滑梯：从楼梯上，a楼梯上，②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3.体能游戏常规：3.体能游戏常规：（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。（2）友好、合作、协商地使用各种器械。（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4.教学活动常规：4.教学活动常规：注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。（1）（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适
中，大方、不扭摆。（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5.区域活动常规：5.区域活动常规：（1）根据自己的兴趣选择进区。（2）遵守每个区域的区域规则。（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。a材料。a
篇三：幼儿园各项措施
幼儿园班级管理的内容和措施一、幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长.其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
（一）生活管理幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长,保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理的内容⑴学期（学年）初的工作①填写班级幼儿名册,填写幼儿家庭情况登记表,明确家园联系方法。②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯,做好记录.③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格,写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查,制定班级幼儿生活管理计划与措施.（2）学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。
②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。③每日保管好幼儿生活用品。④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查.⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。⑦每周初,班级教师碰头，总结上周经验,调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。⑧观察幼儿生活行为,记录好其表现.⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。⑩体弱幼儿的生活护理.
（3)学期(学年)末的工作①汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。②总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题.③向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理.④整理室内外环境,对集体用品、材料进行清点登记。
（二）教育管理班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,对教育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理的内容⑴开学初工作①结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。
②根据幼儿情况及班级条件,制定详细的幼儿教育计划.该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。③根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。④班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制.
（2）学期中的教育常规管理①每日事务
准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的复习，保证教育教学的连贯性。②每周工作
根据年纪教研组的备课计划制定每周活动安排及每日教学计划。提前做好教具、学具材料的搜集与制作。写教育笔记，记录幼儿一周的学习表现。③每月工作
月初制定好月教育目标、教学活动进度。召开班级教师会议,研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料。根据教育内容适当调整活动室安排,布置更新环境.(3)期末工作
①整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。②做好幼儿全学期的评估工作,写好幼儿发展情况及表现的小结。③完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。④教育活动剩余材料的清点与登记。
附例：幼儿园小班学期计划
一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯.4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动二、具体目标与措施（一)生活活动目标:1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）.6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口.根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园.给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生
活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的
机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育.5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯.6、班级三位一体，共同管理好班级工作.(二）运动活动目标：1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走.双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习模仿操和器具操.措施:1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展.2、保证每天二小时的户外锻炼时间.3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻
炼活动内容。（三）学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，
感知其明显的特征。3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，
喜欢音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感
受。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1—3,认识几何图形,学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展"等。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感.3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动）（四）游戏活动目标：
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言.3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象.5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。（五）家长工作1、召开家长会,彼此沟通。2、邀请家长参加“敬老活动"并及时做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。4、及时做好家长工作.5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。二、幼儿园班级管理的原则含义:幼儿园班级管理的原则是对班级管理必须遵守的普遍性行为准则，这一原则贯穿与班级管理的全过程，全方位的体现在幼儿园管理当中，包括环境创设、教学活动、日常生活等；实践证明:幼儿园班级管理的基本四大原则为主体性原则、整体性原则、参与性原则、
以及高效性原则一>主体性原则主要蕴含了两方面的含义:第一教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性
第二：幼儿作为学习者具有主体地位；在贯穿运用才原则时应注意以下几个方面：1、明确教师对班级管理的职责和权利；要求幼儿教师不断地发挥主动性和积极性，不断的开拓班级管理的新举措，最大限
度的反映幼儿的愿望和要求，从而调动幼儿学习的主管能动性。2、作为班级管理者的教师应充分的了解并把握班级的各种管理要素;对班级各种要素把握，合理调配，并予以驾驭和协调，是对班级进行良好管理的必
要前提；这些要素不仅包括了每一个体幼儿，也囊括了家长、环境设施等一切可以为教学和管理服务的资源；
3、教师还应正确地理解和处理与作为被管理者的幼儿之间的关系;我们都知道教师是班级管理中的管理主体，而幼儿是客体或者说管理的对象,所以我们在管理幼儿时即要发挥自身的指导作用又要保证幼儿学习自主权，对这一点的控制和把握是十分重要的;二）整体性原则含义：幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；注意点：1、教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理;幼儿教师在班级管理是经常出现抓两头,忘中间的现象。过分的偏爱优秀的幼儿,或者一味的关注问题小朋友,而忽视掉默默无闻的孩子；这是违背整体性的要求的，教师应该吧目光放到整个班级中的每个幼儿身上,在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行
管理.2、教师应该充分的利用班级作为一个集体的熏陶作用和约束作用；思考：这句话所包含的意思？3、班级管理不只是人的管理，还涉及物、时间、空间等要素的管理；及要求全方位的贯穿，联系物质，时空等因素来使每个幼儿参与活动，接受教育，
夸奖，批评等；案例2我的闪观点我们的幼儿园班级环境布置上有一个“我的闪光点"专栏.这一专栏每周记录一次，
记录的内容涉及幼儿的方方面面.有孩子用绘画等方式记录自己近一段时间所取得的进步，班级教师讲孩子记录的内容用位子的形式进行说明,并且将记录的情况张贴在走廊上,便于孩子之间相互观摩和家长及时了解孩子的最近发展情况。幼儿的孩子记录了自己书写的数字第一次得到五角星,有的孩子记录自己做操当上了“小小老师",还有的记录了自己那一天吃饭又快又好。这样一个专栏出来后,受到了家长的极大好评和鼓励，成为了家长和老师沟通的一个良好工具。分析:
在这个案例中教师通过设立这样一个专栏,引导幼儿进行自我评价，让孩子之间相互观摩，相互评价，起到强化作用，凭且注重孩子的年龄特点，造作简单,形式有趣，引领幼儿享受参与评价的乐趣，使幼儿成为评价者的同时成为被评价者，在注重个体主体性发挥的同时，兼顾到了班级的整体，让其他小朋友看到他人的优点,起到强化作用.同时教师也合理的利用了班级的良好资源，及教室这个良好的空间环境，幼儿自身，以及家长的互动等,全方位贯穿运用了物质，时空等因素来使每个幼儿参与评价活动，接受教育，夸奖，批评等，发挥了自身主动性,因此很好的体现了主体性、整体性原则的
三、参与性原则：含义指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上,而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿,与幼儿共同展开有益的活动
案例3这是大班纸牌游戏一个区域活动内容，开始时，老师发现宝宝只是坐在一旁看小朋友们玩,就问：“怎么不跟小朋友一起玩啊?"宝宝看看其他小朋友有的在找同样花色的，有的在搭高，说：“我觉的这没意思。”“哦?哪你想怎么玩啊？"老师问到。宝宝看了老师一眼，他向小朋友建议到：“要不我们来玩接龙吧，小朋友见有新的玩法，都很高心的来玩了".老师看他们玩了一会儿，想看看他们还能玩出什么不同的游戏，就问：“宝宝，你说这连起来的纸牌想什么啊”?“这好像一个火车”.“对啊，我们玩火车行驶的游戏吧!”“可是火车要轨道的”,另一个小朋友喊道。“要不我们把指牌作成轨道啊！”于是，很多小朋友开始照着火车行驶是会出现的一些状态安排小朋友建车轨、车站、安排安排老师做售票员等等，开心的玩了起来.分析：这个游戏小朋友们能够这么好的玩耍，教师合理适时的知道起到了很大的作用,而且教师很好的参与融入了幼儿的游戏当中，成为了幼儿的游戏伙伴，拉近了与幼儿间的关系从上上述案例的分析中我们可以知道对于这一原则的观测我们应该注意一下几点：1、教师参与活动应注意角色的不断变换，以适应幼儿活动的需要;2、在某种场合教师参与活动要根据幼儿的需要，取得幼儿的许可;上面的案例教师得到了小朋友的允许儿共同参加了游戏,担当有些角色游戏中，幼儿角色已经分配好，教师再强行介入，就会适得其反.3、教师参与活动中，指导和管理要适度；四）高效性原则
也可以理解为灵活性原则，要求以最少的人力、物力和时间,尽可能地使幼儿获得更多，更全面，更好的发展。
注意点:1、班级管理目标的确定要合理,计划的制定要科学要充分的考虑倒幼儿的身心发展特点，所处的年龄段的同时,还要考虑倒不必要的人力、物力等资源的浪费2、班级管理计划的实施要严格和灵活;这主要是针对幼儿这一群体活动多变、不稳定、突发状况多而提出的3、班级管理方法要适宜，管理过程中重视检查反馈；四原则间的关系主体性、整体性原则主要涉及管理思想，参与性和高效性原则主要涉及管理方法，四者关系密切，不可分割三、幼儿园班级管理的方法总体归纳有以下五种方法：1）规则引导法2）情感沟通法3）互动指导法4）榜样激励法5）目标归纳法对这五种方法进行具体的展开说明：规则引导法它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。其中
规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则.
规则引导法的操作要领：1）规则的内容要明确且简单易行。2)要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。3)教师要保持规则的一贯性。规则引导法在我们幼儿园的日常生活中见到的很多,幼儿园各个活动中都有规则的渗透.没有规则不成方圆，规则是规范幼儿行为的重要措施之一，但不是唯一的。从规则引导法的操作要领中可以看到，由于幼儿本身理解能力和各方面能力发展的不完全性，因此教师在提出规则时，要符合幼儿的理解水平，一旦超过这个水平，将不能达到很好的效果.同时，规则要给幼儿实践的机会，让他们在实践中去理解规则的重要性。规则的一贯性则是说,规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。情感沟通法
它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法.它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
情感沟通的主要着眼点：1)教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。2）教师要经常对幼儿进行移情训练。3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。情感无疑是人与人之间交流的重要的一种沟通的途径.有了情感的共鸣，交流起来往往事半功倍。幼儿与老师相处的时间非常的多，幼儿与老师的交流也很多，在这些过程
中更容易建立起感情。一旦幼儿对教师有了一定的依赖，那么他就会比较听老师的话，但是老师要在尊重幼儿的基础上,要在平时的生活中更多的去观察和理解幼儿各方面的发展情况，以便对他出现的各种突发状况进行更好更正确的处理。
移情是幼儿亲社会行为的一个重要方面。培养幼儿良好的移情能力,能够让幼儿更好的去理解他人的做法，从而避免很多的矛盾教师的形象对于幼儿也是有很重要的影响的,就像下面将会提到的榜样的作用是无穷的。只有幼儿信任你，才会听你的。
例子：在一次户外体育活动休息时，老师对孩子们说:“大家在草地上安静休息一会,听听大自然的声音."过了一会，有个女孩说：“老师，我听到了花开的声音。"“老师，她在胡说，花开根本没有声音.”一位男孩叫到.老师笑着说：“我喜欢她的想象，或许这样的孩子长大了真能让花儿歌唱。我也喜欢你的勇敢，敢对别人的想法提出自己的意见，真是个勇敢的孩子。”女孩听了自信的笑了，男孩听了羞涩的笑了。请同学们讲讲如果他遇到这种情况会怎么处理？为什么？然后共同探讨,文中老师的处理方法有哪些值得我们学习的地方.重点突出情感方面的体验.互动指导法它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。运用时要注意的点:1）教师对幼儿互动指导的适当性。2）教师对幼儿互动指导的适时性.3)教师对幼儿互动指导的适度性。互动指导法最主要侧重的是幼儿园教师,同伴，环境之间相互作用的方法。在幼儿园中,教师与幼儿的师生关系，幼儿之间的同伴关系是非常重要的。这些关系的互动也会很大程度上影响班级的管理。
适当性主要是指对幼儿进行指导的时候要注意方法,不要采取不合适的方法,那样会适得其反.适时性主要是指对幼儿进行指导的时机性，在幼儿需要知道的时候给予指导，当需要幼儿探索的时候则让其自主的去探索。适度性是指对幼儿指导要在尺度上要进行把握，很多老师往往在指导时对幼儿的各方面都指导的很到位，这样的老师无疑是合格的老师，他很细心，生怕学生不会，但同时也抹杀了幼儿各方面的探索和创造能力的发展。所以要适度。榜样激励法
它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。
使用要领：1)榜样的选择要健康、形象、具体。2）班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。3）及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。榜样激励法在幼儿园中也应用的比较多.教师在很多时候都会表扬表现好的学生,以提醒别的小朋友向他学习，有时也会选取反面的榜样,让幼儿不要那样做.教师在选取榜样的时候要考虑榜样是否具体的，是幼儿比较容易接受的；同时榜样要是幼儿认同的，如果不是认同的，幼儿不会去学习的。当幼儿学习榜样行为的时候，教师要给予即时的指导，做的好的要表扬，做的不要的要及时的指正。例子：某班教师针对班上个别孩子总将好的东西留给自己的倾向，利用幼儿欣赏歌曲“李小多分果果”的活动，是幼儿先对李小多有了个认识，但老师并没有
立刻要求幼儿都做李小多，而是又进行了一个分纸活动。纸由三位值日生来分，教师有意识地在每一叠纸中夹上了一张颜色不同的纸。果然,三位值日生分到这张纸是都看了很久,其中有两位把纸给了同伴,而另一位却给了自己。老师看到了笑着说：“今天我们班又多了两位李小多。"就这样,孩子们在以后的许多活动中都争做李小多。
请同学们根据案例思考如果自己遇到会怎么去处理.并分析案例中教师行为的合理性。目标指引法
它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。
注意点：1）目标要明确具体.2）目标要切实可行,要具有吸引力。3)目标与行为的联系要清晰可见。4)要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。目标指引法最主要的是要提出让幼儿可达到的目标，让幼儿用具体的行为去达到要求。主要是让幼儿根据目标作出相应的行为，并去识别这种行为的正误。其中教师的提出的目标要具体明确，具有可操作性和吸引力。因为幼儿的发展特点决定了他的发展水平还是初级的阶段，对于太复杂的目标他不能很好的理解。同时幼儿容易对新奇的事情感兴趣，因此目标越有趣,幼儿去实践的可能性越大，越能达到要求。
与目标相联系的行动要明确,这样就有利于幼儿去判断什么样的行为是正确的什么样的是错误的，需要怎样去改正。
幼儿园的很多活动都是需要团体合作完成的，这时教师提出的目标要有利于团体活动的进行,这样才能更好的进行管理。
小结：幼儿园班级管理的方法博大精深，目前为止并没有真正的合适的全面的方法体系.以上方法的总结在很大程度上只是为了讲解的方便和同学们更好的理解.还存在着较多的问题。其实，管理每个人都有自己不同的理解,每个人都有不同的方法来进行管理。所谓管理就是有管，有理，在一起才能叫管理。实践是检验真理的唯一标准，实践也是理论的重要来源之一。所以管理的具体的合适的方法需要大家的以后的实践中去探索，适合实际情况的管理方法才是最好的
篇四：幼儿园各项措施
三岁以上幼儿每十二个月体检二次每学期测身高体重一次测量正确并做好统计进行健康分析评价疾病统计及矫正缺点每个入园幼儿建立健康卡片工作人员每十二个月全方面体检一次发觉肝炎或其它传染病立即离职诊疗待痊愈后有医院健康证实方可恢复工作患慢性痢疾乙型肝炎表面抗原阳性滴虫阴道炎化脓性皮肤病麻风病结核病精神病等保教人员应调离工作.
幼儿园的防护措施：
作为幼儿园的工作人员从我的角度考虑幼儿园的防护措施有以下几个方面：一、要积极做好幼儿安全教育，做到人到、心到、手到，集中精力做好保育工作，不离开幼儿。游戏时必须
有组织，有纪律地进行、注意安全，不准幼儿爬立高处，注意幼儿一举一动，将事故消灭在萌芽状态之中，防止撞伤跌伤。二、教育幼儿不玩钱币、钮扣等小东西，不玩剪刀、小刀、玻璃等利器，及时检查孩子是否带有不安全的物品来园，防止幼儿吞食异物和将异物放入眼、耳、口、鼻内。三、幼儿午睡时要巡视检查、注意给幼儿抹汗、盖被、纠正不正确的睡眠姿势、棉被不要盖住面部，防止窒息。四、要定其检查、休养各种大型玩具和体育器材，发现问题应立即停止使用，及时修理加固，防止意外事故发生。五、要妥善地将茶壶、热粥、热汤和食物等放在幼儿摸不到的地方，防烫伤。六、要定期检查电灯、电线、电风扇等各种电器设备，严禁幼儿电制开关、防触电。七、要注意饮食卫生，厨房用具要经常擦洗，做以生熟分开，餐具严格消毒，食物要加盖防蝇，不吃霉烂和过期的食物，防止食物中毒。八、厨房炉灶旁边不准放干燥柴火等易燃物品，炊事人员下班时注意检查和关熄炉灶，防起火。九、加强对幼儿药物的管理，在喂幼儿服药时必须严格按医嘱服食，防止药物中毒。十、下班时，注意关好教室门窗，和电灯、电风扇、收拾好录音机等贵重物品，防盗窃热点产品。
幼儿园安全防护措施
1、教幼儿学会正确的走、跑、跳等基本动作。活动时学会躲闪的能力，注意对幼儿进行自我保护能力的培养。2、教育幼儿不到有危险的地方去玩，不随便离开集体。3、结合教育教学向幼儿进行防火、安全用电、玩水等安全教育。4、培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿不挖鼻孔，不掏耳朵，不用手揉眼睛，不吃脏东西。5、教育幼儿不玩危险物品，如小刀、钉子和一些带尖的物品等。保教人员随时检查幼儿是否玩危险物品。6、幼儿入园时，教师要主动向幼儿家长了解幼儿的各种情况。如果有带药的幼儿，入园时药要交给教师保管，教师按照要求按时给幼儿服药。7、幼儿离园时，教师要把幼儿的在园情况告诉给幼儿家长。
幼儿园健康检查制度
1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视，肝功能，粪便常规检查，以及阴道霉菌滴虫检查、健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
2、定期体格坚持制度：三岁以上幼儿每年体检二次，每学期测身高体重一次，测量准确并做好记录，进行健康分析，评价疾病统计及矫正缺点，每个入园幼儿建立健康卡片，工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病立即离职治疗，待痊愈后、有医院健康证明方可恢复工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
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3、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。2、幼儿饭前便后要洗手。3、饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4、要求幼儿每周剪指甲一次，每天带条干净的小手绢。5、要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单一月洗一次。6、保护视力，室内要注重采光，损坏灯具及时修理，看电视一次时间不宜过长，看时不能离得太近，电视机安放高度要适中。7、工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头、洗澡，勤剪指甲，饭前便后给幼儿开饭前用肥皂洗手。幼儿园传染病疫情登记报告制度
幼儿园传染病疫情登记报告制度一、幼儿园建立传染病应急预案。二、校园内一旦发生传染病，马上隔离，按“预案”程序根据传染病分类等级在规定时间内逐级上报。并将病人送往指定的地点。三、对环境进行全面消毒。严重的请防疫部门进行消毒。四、建立疫情报告登记及疫情跟踪记录表。观察有无其他病例。五、发现漏报或不报现象，根据有关规定，给予相应处罚。
幼儿园预防疾病制度
一、贯彻“预防为主”方针，按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作，预防接种率达百分之百。二、新入园幼儿应在健康检查卡上填好预防接种史，有专人登记备案。三、及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防，早发现，早报告，早诊断，早治疗，早隔离。
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四、在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。
五、加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
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篇五：幼儿园各项措施
幼儿园平安教育的详细措施导语：平安是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的放在工作的首位。”幼儿天性好动，对一切事物都是懵懂好奇的，平安隐患时常围绕在身边，因此我们成人要提高平安教育这跟弦，杜绝事故的发生。
幼儿的平安工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的根底。而幼儿的自我保护能力差，平安防范意识弱，只有积极对幼儿进展平安教育，培养幼儿自我的保护能力和平安防范意识，才能使幼儿尽可能地防止伤害，安康成长。
让幼儿了解根本的交通规那么。如：“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右边，不在马路上玩耍，不横穿马路，乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外等。知道常见的交通标记如红绿灯、制止行人通行的标志等。
(1)要让幼儿懂得玩火的危险性。知道如果发生火灾，不仅会损坏财物，还会危及人的生命。
(2)让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人或拨打火警119。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。
(3)可以进展火灾疏散演练。在幼儿园开展火灾疏散演练，在教师的指挥下统一行动，平安疏散，迅速离开火灾现场。让幼儿学习拨打119，尝试简单的应急措施，如用床单塞门缝，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子尽快逃离现场等。
(4)通过多媒体让幼儿观看消防队员灭火情境。向幼儿介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法等。
(1)引导幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。(2)教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。(3)不要随便捡食和饮用不明物质。(4)饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里等。(1)不能随便玩电器，不拉电线，不将铁丝等插到电源插座里等(2)一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用枯燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。(3)不能私自到河边、井边玩耍(4)不能将脸闷入水中，作憋气游戏玩大型玩具滑梯时，教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑。玩中型玩具游戏棍时，不可用棍子去打其他幼儿的身体，特别是头部。玩小型玩具积木、串珠、玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等。怎样才能使幼儿的身心安康得到平安的保护和良好的开展，一直是家长和教师最为关注的问题。幼儿园与家庭密切配合，对幼儿实施家园同步教育。利用家长会向家长讲解培养幼儿自护能力的意义。不定期地向家长进展平安知识和幼儿自我保护能力知识的专题讲座，通过家园联系栏向家长宣传“平安、自救”等有知识。有了家长的支持与配合，我们的平安教育才能顺利进展，到达家园同步教育的效果。
在平时的工作中将幼儿感兴趣的平安自护知识，比方游泳平安、放风筝、燃放烟花爆竹等有针对性地设计出相关的专题教育活动，让幼儿通过观察图片、集体讨论等，掌握一些平安自救的技能。
以游戏、区角活动、儿歌、绘画等多多种形式进展，提高幼儿的兴趣，调动其积极性，提高幼儿的平安意识。
幼儿的一日生活中有许多平安自护的教育，教师要抓住每个教育契机进展随机教育。如做手工时，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有平安随机教育的契机。
总之，在幼儿园教育教学中，平安是第一位的，只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进展平安教育，培养幼儿的自我保护能力，只有这样才能更好地保证幼儿的平安。
篇六：幼儿园各项措施
幼儿园安全防范措施幼儿园安全防范措施幼儿园安全防范措施（一）：
幼儿园的安全防范与应对措施
一、排查幼儿园园舍与周边环境的安全隐患
一所幼儿园在建园之初，它肯定是为方便周围居民的生活，为上班族解决后顾之忧，服务于社会。这也正是幼儿园的社会功用。我园建设在本小区的中央，环境谈不上优雅，却也是绿树环绕，安静祥和。本园建园虽然年代久远（90年建园），却也是按照幼儿园的功能所建造。设计由淄博市建筑设计院设计，建设单位是张店区城乡建委建筑。本园周边为居民楼房，无威胁幼儿园安全的隐患建筑、工厂等，本园与居委会、律师事务所每年签定安全职责书，与社区警务室建立联动机制。并对周边的地下管线进行了排查摸底，与相关单位达成协议，按时定期对距本园10米以内的管线进行检查。有利地保障了幼儿园周边环境的安全。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]
二、幼儿园内部建筑设施安全
对于幼儿园内部的建筑环境，我园是时时留意，时时检查，从来没有放松警惕。对于园舍的门啊，窗啊，墙啊，地面啊，每隔几年就要整修一遍，使老园永远焕发出青春光彩。比如，我园将镂空的花墙，换成了实心墙，并在墙头安装碎玻璃，以防小偷等不法人员攀墙进入。再比如，我园将起沙、凹凸不平的老院内地面，全都夯实一遍，重新打上10公分厚的混凝土石子，并就此机会安装了永久幼儿小跑道。……
三、幼儿园电气消防安全
在07年我园将园内电路进行了彻底整修，从电业局重新独立开户，将线路全部换成了室外6平方室内4平方的铜心线，在各室内都安装有一个配电盒，所有线路都安有线槽，并在园外将线路接地。透过改造后，我园经消防部门检查合格后，颁发了《消防验收合格意见书》。
四、幼儿园设备配备的安全
从幼儿园的安全出发，我园所进设备用具都本着安全好用的原则购进。如我园所购蒸车为“威万事”节能燃气蒸车，既节能、又安全、又好使。再如幼儿床全为实木单人离地半米的单层小床，卧室单独设置，并在楼道内安装有应急灯，紧急出口，防火门，教卧室配备有紫外线消毒灯。对这些设备都进行定期检查
检修，一旦发现损坏现象，必须要及时修理。必须要保证幼儿生活的正常进行。
五、幼儿园大、中、小型玩具的使用安全
提起我园的大型玩具，这是本园的一个骄傲。因为这些玩具每半年就要检修保养一遍。或者刷油漆，或者换螺丝，或者刷润滑油……我园购买的一套大型组合滑梯，在精心的保养下已有十几年了，至今仍被孩子们喜爱着。对于桌面玩具，要定期用含氯消毒水浸泡消毒，并做到有纪录有检查。对于体育器械要做到因地制宜，因材实教，安全第一。
六、幼儿日常活动中的安全隐患
在这项中是幼儿经常发生事故的一项。如吃饭时烫伤；活动时摔伤；幼儿交往时抓伤；等等。对于这些安事故的发生，安全教育起到了关键作用。我园老师们总结出了如下经验：①教育幼儿要有安全意识。每次户外活动前先强调安全。自由活动时，要慢跑，要看人，要有保护自己的意识。组织游戏时要遵守游戏规则。②教育幼儿要和谐相处，互相尊重，互讲礼貌，常说“对不起”“没关系”，有事主动告诉老师。③吃饭时，不给幼儿过热的饭。教育幼儿“一手扶碗，一手拿勺，低下头，之后碗，认真吃饭。”④在工作中，不断吸取教训，总结经验。比如，我园小班有一幼儿叫小锴锴，由于年龄小，老记不住自己的座位在哪，有时上一趟厕所回来，就坐在别人座位上了，别人当然不愿意了。因此，经
常与别人发生争端，有时硬赖在人家座位上不起来，碰上性子急的孩子就去拉他或打他，于是，伤害就发生了。鉴于此，老师们想了个好办法，专门在他的板凳上系了根红绳子，艾，问题解决了。打人的事没有了。
七、幼儿入园、离园的接送安全
幼儿入园、离园是一日生活中的重中之重。多少安全事例都是在幼儿入园离园时发生的！其中最主要的就是幼儿走失事故。我园采取的正是“内接外送”的措施。在幼儿入园离园时都安排专人在幼儿园大门口值班。早晨对幼儿进行晨检。下午送幼儿到家长手中，并确认是否幼儿亲人。碰上陌生人来接幼儿，必须取的幼儿家长的认可（可电话联系）才可放人，并做好特殊离园登记。
八、做好卫生防疫工作
配合卫生防疫部门做好预防接种工作、食堂卫生工作、预防传染病工作。发现传染病立即上报。遵守国家制定的各项规章制度，遵纪守法，有利于幼儿健康的事就做，无利于幼儿健康的事坚决不做。
九、做好安全稳定工作
在张店区教育局的业务指导下做好安全稳定工作，制定各项规章制度，建立安全保卫队伍，建立各项应急疏散预案，并每学期进行演练。
“安全无小事”的。吃饭讲安全，活动讲安全，学习讲安全，游戏讲安全，消防讲安全，建筑讲安全，社会环境讲安全……这日常生活中哪一点不讲安全啊！愿我们的孩子在一个安全的、稳定的环境中健康、快乐的长大！
幼儿园安全防范措施（二）：
安全是指不受威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可理解的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能理解水平以下的状态。
一.行政管理
1.构建安全工作保障体系，全面落实安全工作职责制，保障安全工作规范、有序进行。
2.制定突发事件应急预案，及时排除安全隐患，完善事故预防措施，不断提高安全工作管理水平。
3.建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。与当地整治办密切联系，做好相关工作。
4.加强对幼儿的安全教育与对家长的安全工作宣传教育，向新生家长发放“家长做好安全防范工作方面的要求”宣传材料，提高家长安全意识和防护潜力。
5.建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全职责落实、安全检查、安全隐患消除等状况。把安全工作作为实施安全工作目标考核、职责追究和事故处理的重要依据。
6.制定合理的作息制度，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
7.配备保安，严把人员出入关，确保幼儿安全和不走失。
二.设施保障
1.配齐防疫和保健所必备的设备设施，真正使疾病预防控制工作到落实处。
2.加强对幼儿园建筑、大型玩具、电器设施设备安全状况的检查，发现安全事故隐患，立即排除。
3.经常检查园舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施的安全状况，发现安全事故隐患，立即排除。
4.楼梯等易发生碰撞和危险的地方设置规范行走标志，并在阴暗天气确保廊灯的正常照明。
5.在落实消防安全制度和消防工作职责制的同时，对于配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
6.在过道、卫生间铺设放滑地毯，确保幼儿行走安全。
幼儿园安全防范措施（三）：
幼儿园安全防范措施
(一)建立并实施切实可行的安全制度
幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园生活学习的全
部安全资料。条文应具体明确，操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全，时时安全的环境。
(二)进行相关的安全教育
幼儿园的安全与教师密不可分。因此，安全教育应从教师和幼儿两方面入手。
1.提高教师专业化程度
(1)进行安全知识与技能的培训。资料包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法，消防知识等。
(2)在案例分析中学习提高。透过案例分析，培养教师的反思潜力，提高教师对安全事故的预见性，从而设法避免事故发生。
2.对幼儿进行多种形式的安全教育及相关潜力的培养
(1)帮忙幼儿树立安全意识。
安全教育并非说服式教育。对幼儿来说，最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如：某个小朋友玩滑梯时摔倒了，老师能够利用这个事例，引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤，就应怎样做才能够使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上，引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果，怎样避免危险，这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。
(2)教会幼儿一些安全常识及自救的方法
教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止触摸”等，以引导幼儿的正确行为。再如，教会幼儿正确使用餐具、刀剪，使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器，让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则，并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒，如秋千的使用，要让孩子理解一个基本的安全规则，即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。另外还要教会幼儿一些简单的自救方法，对于群众生活的幼儿园来说，预防消防安全事故的发生极为重要，可先组织幼儿参观消防队，然后进行一次模拟演习，一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能，让幼儿从中学会避险方法。
3.加强体育锻炼
幼儿平衡潜力差，动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡潜力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。幼儿园应经常组织他们参加一些像跑步、拍球，郊游之类的户外活动及需要开动脑筋的游戏，以活动促发展，幼儿运动潜力增强了，动作协调了，自然就会不出或少出事故。
幼儿园安全防范措施（四）：
一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识
1、此刻社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。
记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。
所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期
宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全第一”的教育观念，把安全教育工作作为重要资料列入班级工作中。
2、在幼儿园的管理工作中，园领导往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强职责心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护潜力的培养。
因此，近几年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，职责心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常状况。
最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
三、帮忙幼儿树立安全意识
在很多状况下，幼儿并不明白自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮忙幼儿树立安全意识。
1、让幼儿掌握基本的安全常识
对于幼儿园中、大班孩子，完全能够把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。
2、教给幼儿意外发生时的应急措施
在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，能够采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。
总之，教师透过选取适合幼儿年龄的教育资料和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变潜力。
四、在日常生活中，对幼儿进行随机教育
幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制潜力差，缺乏对危险的预测潜力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。
因此，在活动时要个性注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。
为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一齐讨论制定了《幼儿安全“八不”》即
（1）不带危险物品来园；
（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；
（3）不在滑梯上拥挤打闹；
（4）不玩火；
（5）不玩电器；
（6）不跟陌生人走；
（7）不在活动室及室外打闹；
（8）不独自离开群众，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全。
五、家园配合，共同对幼儿实施安全教育
幼儿园、家庭和社会有职责和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大
吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师。
所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还就应利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护潜力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。
如美国六岁小女孩拨报警电话救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。
同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，能够问：“你找不到家怎样办？被别人拐骗怎样办？”给孩子带给一个能提出许多“为什么”的机会，进而引导他们自己去发现，去学习，去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护潜力。
总之，幼儿园的安全需要我们大家都来维护，才能得以保障。
六、完善安全制度，使安全工作规范化
一是实行安全工作职责制度。将园内外所有不安全因素和相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安
全工作职责到人；
二是接送卡制度。幼儿入园、离园务必用接送卡，为了方便家长，我们幼儿园统一给每个家庭一张接送卡，杜绝外来人员进入幼儿园；三是建立安全监督、检查、汇报制度。
幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每一天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
七、开展排查工作，防患于未然
意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。我园遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。其次，我园成立的安全领导小组，有专门负责检查的人员。
他们随时对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。每周对户外大型玩具活动检查一次，发现问题及时处理，另外，教师和幼儿一齐找一找身边容易出现危险的地方，使孩子明白那些地方容易发生危险，懂得一些安全常识，构成幼儿自我保护意识。
有的孩子说门框边容易夹手，是危险的地方；有的说厕
所台阶容易摔跤，是危险的地方。从室内到室外，幼儿亲自参加了“找危险”的活动，进一步增强了安全防范识。
只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。尤其我们是幼教行业，应对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。
所以我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。
不要认为本园这段时间没有发生什么事就掉以轻心，高枕无忧，要有为幼儿园长远发展高度负责的精神，要有对教职工和孩子、国家财产高度负责的精神，做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。
幼儿园安全防范措施（五）：
幼儿园安全防护措施
1、教幼儿学会正确的走、跑、跳等基本动作，活动时学会躲闪的潜力，注意对幼儿进行自我保护潜力的培养。
2、教育幼儿不到有危险的地方去玩，不随便离开班群众。
3、结合教育教学向幼儿进行防火、安全用电、玩水等安全教育。
4、培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿不挖鼻孔，不掏耳朵，不用手揉眼睛，不吃脏东西。
5、教育幼儿不玩危险物品，保教人员随时检查幼儿是否玩危险物品。
5、接班时主动询问上一班的状况，了解幼儿的各种状况。
6、交接班如遇特殊状况应及时向领导反映。幼儿园安全管理制度幼儿园安全计划幼儿园安全工作总结幼儿园安全自查报告幼儿园安全总结
篇七：幼儿园各项措施
幼儿园幼儿安全常规教育措施一、学期初结合幼儿园一日生活常规，向幼儿提出学习、生活、游戏等各方面的行为要求，并随时提醒幼儿自觉做好。
1、室内（1）小心开关门窗，手不放在窗和门边。不攀爬阳台。
（2）能小心拿尖锐物（剪刀、针等）。（3）不用玩具、棒等伤人。（4）不推人，不在室内奔跑。（5）不把细小异物放入鼻、口、耳中。不佩带首饰。（6）吃东西时不大声说笑。（7）端热水或热汤时当心烫着。2、室外（1）上下楼不跑跳，走路时手不插在口袋里。奔跑时在拐角处要减速。（2）知道衣服湿了马上要换掉，活动中热了要知道脱衣，冷了
要穿衣服。
（3）不攀爬高台阶及建筑物，不从高处往下跳。（4）掌握正确玩运动器械的方法。
（5）离园或外出游玩时，在老师指定的范围内玩，不擅自离开集体，不跟陌生人走，不随便吃别人的东西。（6）不靠近危险的东西，不在危险场所玩耍。（7）自己和别人身体不舒服、有事或受伤时会告诉老师及成人。（8）知道过马路的正确方法，在人行横道上走，注意来往车辆，在十字路口按红绿指示灯过马路。二、在一日生活各环节中，培养幼儿讲文明、讲礼貌的良好习惯。三、开展主题教育活动对幼儿进行自我保护、火场逃生等各方面的安全
教育，培养幼儿建立安全意识。
篇八：幼儿园各项措施
园长聘任副园长部门负责人教学班设班主任由园长聘其余呆教人员自由选择班主任并填写优化组合表各班主任以申报志愿来班的人员中选取两名保教人员落选的再报第二志愿直到组合完毕未被组合人员安排边学习边工作这期间的奖金减这充分调动了广大教职工的工作积极性弘扬了其进取精神从管理上为提高保教质量提供了组织保证幼儿园工作规程的措施、方案
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
多年来，我园围绕提高幼儿园保教质量这一中心，组织全园教工认真学习邓小平教育理论，，全面贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，坚持理论联系实际。不断强化内部管理，有效地提高了保教质量。
建立科学的管理系统，落实岗位职责，是提高保教质量的组织保证，是幼儿教育适应社会主义市场经济的需要。
建立一种新的管理体系，有效提高保教质量的组织保证。因此我园作为全县教育系统16个试点单位、首批实行了“四制改革”，建立和完善组织机构，实行分层管理：园长对副园长及部门负责人的管理，部门负责人对教职工的管理；具体工作人员对工作对象的管理，各个部门相辅相成，运作有序。人员的聘用和配备是组织建设的一个重要内容，培养和选拨事业心强、有管理专长和业务专长的人当部门负责人，使之为幼儿园保教工作和管理工作的骨干力量，并充分发挥他们在管理过程中的积极作用。各部门围绕园目标制订部门目标，明确自身的工作要求及每个成员的岗位职责。
加大改革力度，建立优胜劣汰机制，是科学管理体系的一项重要内容，也是幼儿园发展的必然趋势。优化组合保教队伍,实行逐级聘任，也是我园完善管理体系的举措之一。双向优化组合，坚持优者上、弱者帮、差者下的用人原则，具体作法是：园长聘任副园长、部门负责人，教学班设班主任，由园长聘，其余呆教人员自由选择班主任并填写优化组合表，各班主任以申报志愿来班的人员中选取两名保教人员，落选的再报第二志愿，直到组合完毕，未被组合人员安排边学习边工作，这期间的奖金减半。这充分调动了广大教职工的工作积极性，弘扬了其进取精神，从管理上为提高保教质量提供了组织保证。
全面提高教师综合素质是提高保教质量的关键。《规程》第三十五条规定：“幼儿园工作人员……忠于职责”。教育大计，教师为本，狠抓教师队伍建设，全面提高教师综合素质，是提高保教质量的关键。提高保教质量，需要一种情感动力，这种情感来自于教师对事业的爱，以孩子的爱。教师须具备崇高的使命感和高度的责任感。因此必须加强职业道德教育，全
体教职工为人师表自强自爱和奋力拼搏的意识。切实组织教师学习职业道德规范，进行“教师职业道德规范”的竞赛。以赛促学，再号召教职工学习本系统先进模范人物的优秀事迹。及时表扬爱孩子，工作认真负责的同志，对违反职业道德的人和事给予严处，将思想政治工作贯穿于管理的全过程，增强了教师的责任心和事业心，调动了广大教师的积极性，产生强大的凝聚力和推动力，有效地提高了教职工的思想素质和道德素质。与此同时，我们还狠抓了教师专业素养。改革和发展的提高。我园教师大多为幼师毕业生，但随着时代发展，要适应工作的需要，还应继续提高专业理论水平。因此，园领导除亲自带头学习，努力提高自身文化水平外，还鼓励教师进行不脱产的专科学习，并在经费、时间上给予支持，目前已取得大专文凭的教师已达85％已取得本科文凭的给予鼓励继续学习，目前，在教研班进修学
习的四人已结业的1人。另外幼儿园还组织教师加强系统的专业理论学习和现代教育技术学习。不断更新教育观念，请来专业教师进行讲座；二是勤练七项基本功，提高专业技能技巧，特别是在微机等现代教育技术的使用及开展中下功夫；三是开展各种练兵活动，以教研组为单位，对各科教学方法进行研讨；四是派教师参加各种培训班和到各姐妹园学习，回园后立即对代代全园教职工进行再培训。通过这一系列活动，教师队伍整体素质大大提高，普遍具有较强的教学能力，为保教质量的提高打下了坚实的师资基础。
三、建立健全教养工作规章是提高保教质量的制度保证俗话说：没有规矩，就不能方圆。建立必要的保教制度，是规范教职工行为，提高保教质量的重要保证。建立了计划与记录制计划是指根据目标所要达到的要求，制订出实现目标的具体步骤，在幼儿园中，任何一项活动都应有相应的计划，我园建立了计划体系，将代全园各项工作全面组织起来，如依时间系列；学年计划――学期计划――月计划――周计划――日计划；空间系列：全园计划――年级计划――班级及个人计划。计划一经制订并公布，就坚决执行。领导深入实际，随时掌握动态信息给予有效指导，而且非常重视计划的执行情况，形成了一套具体可行的检查办法，要求教师坚持作工作记录，可以通过工作记录自我检查工作效果，找出存在的问题与不足，分
析原因，提出改进建议，而且有助于资料的积累，便于今后的整理和总结。加强检查指导，园长及年级组长深入教学第一线，帮助教师端正教育思想，改进教育方法，发现问题及时解决。我们采用随机性检查，分散检查，互相检查。阶段性集中检查。专题性检查、全面性检查等形式。并让家长参予监督，要求每周张贴周计划，每期举办深长来园日。接受家长的监督、检查。
建立了备课制采取个人备课与集体备课相结合的形式，组织教师共同切磋教育中的问题，要求教师超前备课二周，分管教学的园长和年级组长批阅，对于存在的问题及时给予指导。建立保教人员工作考核制度我园采用了平时考核和年度考核相结合，①平时工作考核。进行半日活动，包括以各类计划、活动设计的评估。对周计划、月计划、个案计划进行定期与不定期抽查评估，设计了评估表，分别就教育思想、教育方式、语言、教学进行评分。还进行了单项活动评估，包括了午餐、自然角、游戏活动、环境布置等，平时考核与工作奖挂钩。②学年度工作考核。每学年从德、能、勤、绩分四方面进行考核，考核形式采用自评、互评、学校考核小组评，家长考评等；健全考核资料档案工作，将每位教职工的平时考核资料、年度考核资料整理入档案作为日后评优，评定职称的依据，考核工作随幼儿园情况变化不断进行修改充实。对于每年考核优秀人员给予奖励，对于工作出色者，进行低职高聘。对于工作效果差的，进行高职低聘或混岗使用。现在我园教职工工作态度端正，保教意识提高，工作责任性、自觉性都很强。③建立了教研工作制度。首先带领教师树立教研教改意识，保证教研，动员广泛参与使之制度化。加强教研组的建设。选好教研组长，教研形式灵活多样，学习教育法规、理论，组织专题讲座；开展研讨活动，互相观摩、评比、要求每期教师听课20节，每期提供教学研讨课一节以上。坚持互听互学，合格证教研质量。
建立幼儿园的科研工作制度。我们针对传统教育的弊病，根据我园实际情况，确定了科研内容，定期举办科研讲座，开展综合性教育实验，在分课的基础上以认识为线索，改进其横向联系，全面运用各种教育手段，改进教育方式方法，充分发挥幼儿的学习主体作用，重视幼儿观察力的培养，组织幼儿参加实践活动和交往活动；进行幼儿数学操作的专题实验；幼儿园与小学衔接的专题实验；利用现代教育技术促进幼儿动手能力的发展专题实验，幼儿园智能教育专题实验，撰写理论文章《利用现代教育技术培养幼儿创新能力》。领导重视，效果显著。近年来分别获省市县科研成果奖；教师撰写的论文十余篇在省市刊物发表。获市以上奖的十余篇，获县以上的十余篇。
四、坚持保教结合，提高一日生活质量一日生活是实现培养目标，完成教育任务的基本途径。我们坚持了活动形式与内容的有机统一，游戏、体育、保育的协调。1、开展了有声有色的游戏活动。针对过去有的教师开展游戏活动的目的性不强、游戏时间不足和游戏材料贫乏的问题，根据《规程》要求，顺应儿童心理发展的需要，大力发展各类游戏活动。重点放在角色游戏、结构游戏、体育游戏。首先创设游戏条件，利废利旧自制大量供教学、游戏用的教玩具。其次加强游戏提组织领导，要求教师在计划上，目的明确，内容丰富，形式多样。2、加强体育锻炼工作通过学习，教师充分发挥主观能动性，开展多种体育锻炼活动，首先在制订幼儿一日作息时间就将大、中、小、各年级组户外活动时间分开，保证幼儿锻炼的活动场，充分利用现有场地，提高活动场地的利用率。其次发动教师动手利用废旧物品制作锻炼器材，如沙包、降落伞、钻圈、简易高跷等。三是强调了体育活动的质量，如对早操的整体结构进行改革，增加动作的强度、力度，要求幼儿动作到位，把体育活动和音乐活动结合起来，提高幼儿的活动兴趣。加强保育工作幼儿的年龄特点决定了幼儿园保育工作的重要性。我园自筹资金聘请保育员，使每班达到二教一保，平时由分管园长、保健医生组织保育员学习。制订了保育员一日生活工作规范，对保育员在各环节应完成的工作和质量作了具体的要求，并作相应的检查。加强晨间检查，保健医生及教师检查，对传染病的预防及
隔离制定班级保健卫生计划，体弱幼儿保健计划，做到保中有教，教中有保。加强了一日生活中的生活护理和良好卫生习惯及独立生活能力的培养。把好膳食营养关，由分管副园长和保健医生一道亲自抓幼儿的调配和膳食管理，掌握幼儿的食物的质和量，科学安排好幼儿的膳食和营养以促进幼儿身心和谐发展。
五、创设良好的教育环境幼儿的认知、情感、态度、行为方式都有赖于对周围环境的直接影响，因此发挥幼儿园教育环境的教育功能尤为重要，环境主要包括自然环境和社会环境。①我们一直重视社会环境的建设，尤其重视社会环境中人际关系的影响。强调建立新型的师生关系，要求教师用饱满的情绪，真情的爱心、亲切的态度、严谨的作风去面对幼儿，使幼儿对老师感到信任、信赖、感到快乐，愿意听老师的教诲。教师在组织安排幼儿一日活动时要使幼儿的生活充满乐趣，有新意、内容方式上要经常变化、集体分组、个别活动相结合。教师与幼儿接触要减少否定性接触，多采用肯定性接触，必须尊重幼儿。②创设适宜的自然环境，创设适宜的自然环境工作中，我园把重点放在校园环境建设上。除狠抓种植花草树木绿化、美化校园外，还发动教师设计、绘制壁画，修造室外动物形体玩具群，增添校园环境的文化性和趣味性。此外，还在硬件建设上下大功夫，近几年来我园自筹资金二百多万修建了教学大楼，设有配套的教室和午睡、盥洗室、幼儿多功能活动室、资料室、荣誉室、贮存室、消毒室、修建了大型儿童戏水池。现如今整个校园已占地近4000平方米，建筑面积5200平方米，硬件设施进一步完善，校园环境进一步规范化、合理化。在校园环境建设中，我们着眼于促进幼儿发展，如布置室内环境，设立各种区角供幼儿活动，都从有利幼儿身心发展出发，在环境创设中，重视发挥幼儿的学习主体作用，真正把他们看成环境的主人，参与创设环境的一切活动。近年来，我园的保教工作取得了较好的成绩，以良好的园风园貌给来访外宾留下了美好的印象，这些成绩是全体教职工的共同努力的结果，成绩只属于过去，未来将倍加努力。我园将在邓小平理论的指引下，认真学习贯彻《规程》，把我园保教质量提高再提高，让明天更美好。
篇九：幼儿园各项措施
幼儿园班级管理的内容和举措一、幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园沟通管理、班级间沟通管理、幼儿社区活管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工服务于幼儿的生活、教育管理。
（一）生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。
生活管理的内容⑴学期（学年）初的工作①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。②家访并检查幼儿家庭涵养情况，初步认识幼儿生活习惯，做好记录。③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识其他标记。④初步部署活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录解析。⑥依照幼儿一日生活表现的观察解析与家访检查，拟定班级幼儿生活管理计划与举措。（2）学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员依照幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。
②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。③每日保留好幼儿生活用品。④每日做好班内外幼儿活动场所的干净工作和各项设施的安全检查。⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的推行情况。⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。⑨对幼儿计划免疫、疾病、传生病情况登记。⑩体弱幼儿的生活护理。（3）学期（学年）末的工作①汇总平时对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。②总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。③向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。④整理室内外环境，对集体用品、资料进行清点登记。（二）教育管理
班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行检查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行认真评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。
教育管理的内容⑴开学初工作
①结合家访和对幼儿的观察解析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好解析记录。
②依照幼儿情况及班级条件，拟定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育授课目的及完成进度的日程安排，还有考虑特别情况的办理方法。如针对班级授课中的问题张开授课研究活动。
③依照教育授课计划，收集或领取幼儿的绘画、手薪水料、卡片、游戏工具等。
④班级保教人员共同拟定各项授课活动的组织形式及老例，成立班级教育活动的运转体系。
（2）学期中的教育老例管理①每日事务
准备好当日授课所需的资料，做好前一阶段知识的复习，保证教育授课的连结性。②每周工作
依照年纪教研组的备课计划拟定每周活动安排及每日授课计划。提前做好教具、学具资料的收集与制作。写教育笔录，记录幼儿一周的学习表现。
③每个月工作月初拟定好月教育目标、授课活动进度。召开班级教师会议，研究班级教育工作的详细内容和举措，协调分工与配合。做好个别少儿教育的计划及校正举措。月尾整理各种教育资料与资料。依照教育内容合适调整活动室安排，部署更新环境。（3）期末工作①整理教育活动方案、教育笔录和幼儿作品档案。②做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。③完成教师自己的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。④教育活动节余资料的清点与登记。附例：幼儿园小班学期计划
一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，张开地域性体育活动，在运动中渐渐培养幼儿勇敢、自信、勇敢的个性心理质量。
3、激发幼儿活动的梦想、研究的兴趣，激励胆子小的幼儿在集体眼前多表达、培养优秀的学习习惯。
4、张开自主性活动和学习惯活动，激励幼儿积极参加活动二、详详目标与举措（一）生活活动目标：1、快乐来园，愿意参加幼儿园的各种活动，能连续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑。）6、知道室内不大声叫唤，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依照季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。举措：1、张开“笑脸娃娃”活动，激励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生
活老例，使幼儿养成优秀的生活习惯。3、在学习惯游戏中供给一些生活的资料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的
机会。4、在分组授课中进行个别幼儿的教育。5、经过每日的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）运动活动目标：1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。2、在老师的激励下愿意参加各种活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动用具。5、学习模拟操和用具操。举措：1、张开地域性体育活动，培养幼儿的参加性与兴趣，促进肌体的协调发展。2、保证每日二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模拟操、小兵操和响环操。4、制作并供给多种运动小用具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等，）丰富幼儿的体育
锻炼活动内容。（三）学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。2、在老师的指引下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，
感知其明显的特点。3、观察几种常有的水果及其他食品，感知冬天的明显特点。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，
篇十：幼儿园各项措施
幼儿园的平安规章制度措施关于幼儿园的平安规章制度措施如何建立起行之有效的幼儿园平安体系，是幼儿园上至园所管
理，下至幼儿园班级管理的重中之重，幼儿园应该制定健全的幼儿园平安，做好幼儿园的平安工作。下面爱汇的关于幼儿园的平安规章制度，供你参考。
1、为了保障幼儿平安，各项活动必须在老师的注视下进行，严禁幼儿打架、爬窗、走失或做有危险性游戏。
2、幼儿活动前，教师要提前检查活动场和活动器械，确实平安可靠，方能让幼儿使用。
3、教学用的电器使用后必须立即切断电源以防幼儿触电和电器损坏。
4、热水、热粥须放在平安的地方，防止烫伤幼儿，严禁幼儿进食堂操作间、开水房。
5、口服药物必须妥善保管，儿童服药时要仔细核对，成人药品应保管好，以防错服。
6、消毒药水，厕所除剂等剧毒药品要有专人负责管理，必须放在幼儿摸不到的'地方。
7、接送幼儿应按时，家长送接孩子时应到所在班上，与老师交接前方可离开，委托他人接孩子时，应事先告诉老师，代接人应主动出示证件，严格禁止陌生人接走幼儿。
8、家长送孩子入托时要检查衣兜，不要把危险物品带到幼儿园，带班教师严格按照一摸、二看、三问、四查、五记的要求认真做好晨检和午检，观察了解每一位幼儿的身体和情绪状况，发现异常及时询问家长或医务人员或报告学校主管领导。
9、工作人员交接班时应清点人数，带幼儿外出观察、游园、参加文体活动等，应加强责任心，严格管理。
10、教给幼儿一些简单的平安知识，如防火、防触电、防煤气中毒、防高楼事故、防走失等，在体育游戏中锻炼、培养幼儿躲闪和自我保护能力、确保幼儿平安。
11、如因教师或者保育员擅自离职，导致幼儿发生人身平安事故，责任由教师或保育员个人负责，并由此触犯法律法规，也由教师或保育员个人负责。
12、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的平安负责，各班主任是班级平安工作第一责任人，各班幼儿出现平安问题,班主任负主要责任，班主任要高度重视幼儿的平安教育，加强平安管理，认真催促落实好班级各项平安措施，发现问题及时处理。
13、户外游戏要确保幼儿平安，教师不得让幼儿“放任自流”，要有方案的组织指导幼儿活动，科学锻炼，确保每一个幼儿活动的平安。
14、接车教师要认真负责坐车幼儿的平安，必须把幼儿平安送到家长手中，否那么不能离开幼儿。
一、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的平安。带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长接送孩子按接送程序进行。
三、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。
四、?常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
五、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。有毒物品由专人管理，严禁在班上存放。药物的保管和服用由医务人员负责。药品和洗涤水(粉)的保管：①写好名称(幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名)，置于幼儿拿不到的地方;②成人无论什么药都不能放在外面。
六、热汤热水严禁进班，防止发生烫伤。拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。
七、幼儿平安教育“五不”：不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。
八、刀、剪、暖瓶、灭害灵等危险物品要放在幼儿不易取到的地方。注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的平安使用，每月检查一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。防止触电、砸伤和摔伤等事故发生。
九、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头，所有电插座放置在幼儿摸不到的地方。节假日需切断电源，防止火灾。
十、假设发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。
十一、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。
十二、每学期签订一次平安责任书，各项平安措施落实到人。1、值班人员要认真负责，提前做好交接班工作，清点人数，新入园幼儿暂时由本班老师带教，不允许不认识的人接幼儿。2、值班期间幼儿发生事故，立即请卫生老师送医院治疗，并向领导汇报经过，向家长讲明情况，如因老师失职发生事故，酌情处理。3、外出游玩、看电影、参观要有明确目的要求，注意动静结合。时间不宜过长，上下车、进出口要清点人数，以免丧失幼儿。4、向幼儿进行平安教育，不要乱跑乱奔，及时排除园内不平安因素，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，防止发生意外。5、教育幼儿不要带危险品来园，防止异物落入鼻腔、口腔，每天晨检时要注意幼儿所带物品。6、园内灭鼠、灭蚊蝇用药，专人保管不得乱丢。7、老师分菜时不要越过幼儿头顶，教育幼儿那衣物、放椅子不要碰丢饭碗，老师的水杯要放在平安地方，午睡时注意观察幼儿手里是不是有扣子、刀子等物品，发现后及时收起来。8、伙房人员特别注意卫生，防止食物中毒。9、值班人员按时按量给幼儿服药，内服外服药要有名称、标记，防止错服漏服。10、园长每天巡园一遍，发现问题及时处理。11、每学期对房舍检查两次，发现损坏桌椅及时修理，大型运动器械每周检查，损坏物及时处理。
12、严禁幼儿进入伙房，热汤菜、开水放平安地方。
篇十一：幼儿园各项措施
幼儿园安全管理措施一、家长出入幼儿园要服装整齐，仪表整洁，不穿拖鞋，不穿睡衣。言行举止要讲文明礼貌，成为幼儿表率。
二、遵守幼儿园规章制度，按时(每月25日-30日)交费。如幼儿因病、因事缺勤及时请假。
三、尊重幼儿，尊重幼儿园教职员工，积极参加园内组织的家长会以及各项活动，及时了解、反映幼儿情况，提供意见和合理建议，主动配合幼儿园及教师完成教育任务，共负教育幼儿的责任。
四、孩子间有矛盾、纠纷，家长不得私自随意斥责、恐吓幼儿，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，由教师妥善解决，以保幼儿身心健康。
五、讲究卫生，进园不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，家长及幼儿患传染病时必须及时向幼儿园报告，并及时采取措施治疗。
六、爱护公物，不随意采摘花朵，教育幼儿爱护园内的各种玩具，体育器材及各种设备。
七、注意安全,有事委托他人接送幼儿时,进门应主动出示出入证,以防幼儿丢失。接孩子后请于晚间六点前离园。
一、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
二、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
三、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。
四、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育儿规律。五、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。六、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切。七、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。八、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。
幼儿一日生活管理制度一、遵照“规程”的要求及各班幼儿的生理和年龄特点，科学合理的安排幼儿一日生活作息时间。
二、全园工作人员必须严格遵守幼儿一日作息时间，按一日生活的各个环节，要求准时开展各项活动。
三、保证幼儿每天有2小时户外活动，其中1小时为体育活动，并坚持游戏活动的开展，注意活动的密度、强度要适宜。四、保证幼儿各项活动的时间，不要拖长某一活动时间而影响其他活动的进行。五、严格执行幼儿园规定的午睡、起床时间，不得提前上床，过时起床。六、保证幼儿按时进餐，开饭不提前，不错后，培养幼儿良好的进餐习惯，不催饭，不拖长时间。
七、保证幼儿的饮水、排便次数，除每天上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根据需要随时喝水和排便。八、园领导对幼儿作息制度执行情况及时督促检查，违反者按奖罚制度处理。
幼儿园一日生活作息制度：7：30-8：20入园及晨运。8：20-8：50早餐时间、课前准备工作。8：50-9：9：25教学活动(一)。9：25-9：30生活环节(喝水、上厕所、课间操准备)。9：30-9：50课间操。9：50-10：00用点心时间(水果)。10：00-10：50教学、区域活动。10：50-11：35户外活动、大型器械、各项体能运动。11：35-11：40午餐前的准备。11：40-12：10午餐时间。12：10-12：25餐后散步。12：25-14：30午睡时间。14：30-14：50幼儿起床(喝水、整理衣装、盥洗)时间。14：50-15：20下午点心。15：20-15：55教学活动。15：55-16：30户外活动时间。16：30-16：40整理活动。
16：40-17：30幼儿离园活动(根据本班情况、可选择区域活动或游戏、自由活动等等)。
幼儿饮食制度
一、幼儿的伙食应有专人负责，实行民主管理，成立伙委会。由园长、保健人员、财会人员、炊事员、保教人员及幼儿家长代表组成，定期召开会议，研究伙食问题，并做好记录。
二、幼儿伙食费专款专用，精打细算，计划开支，每月初公布上月帐目。
三、为幼儿提供科学、合理的营养膳食，每周更换食谱，每学期中旬计算营养量。
四、采购人员要按食谱采购新鲜的物美价廉的食物，并坚持验收，做到票物相符。并严格出入库登记，每月底盘点。
五、早餐后保育员将本班幼儿就餐人数报厨房，炊事员按幼儿就餐人数做饭。
六、严格遵守幼儿开饭时间，按季节饭菜做到保温、降温，并有防蝇、防尘措施，培养幼儿不挑食、不偏食，保证幼儿吃饱吃好。
七、炊事人员要严格执行“食品卫生五四制”，严把病从口入关，生、熟分开坚持消毒制度。经常化的保持环境卫生和食品用具的卫生，严防食物中毒和肠道传染病发生。
八、保持库房清洁整齐，炊事员、保健员要主动到各班了解幼儿就餐情况，主动征求保教人员、幼儿和家长的意见。改进工作，提高饭菜质量。
九、炊事员要加强学习，提高操作技术，调配花样，做到色鲜、味香、型美。
十、幼儿伙食和教职工伙食严格分开。学习会议制度
一、学习制度1.政治学习：由园长主持，全体职工参加(除带班人员外)。单周三下
午3﹕00整进行。内容：根据上级主管部门的要求，学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。
2.业务学习：由园长和副园长主持：全体教职工参加，时间双周三下午3﹕00整。内容;系统地学习各类人员的专业理论知识。二、会议制度
1.全园会：由园长或副园长主持讨论参加人：全体教职工。时间：每月召开一次。2.园务会：园长主持，副园长参加参加人：各班班长、财会人员、保健人员。时间：每学期召开两次，遇重大问题临时召开3.教学会：由主管副园长主持，园长参加参加人：教师。时间：两周一次。内容：研究、讨论教学工作中的问题。4.伙委会：由负责保健工作的副园长主持
参加人：保健员、炊事员、保教人员代表。时间：每月召开一次。内容：研究有关幼儿伙食问题及改进幼儿伙食质量。5.家长会：由园长主持参加人：全园幼儿家长，各班班主任。时间：每学期一次。内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。三、要求：1.学习会议必须制度、按时召开，不得随意更改拖延。2.主持学习和会议的负责人，对学习的内容、讨论研究的问题、程序事先做好准备。4.开会、学习做到不迟到，不早退，不无故缺席。5.开会学习时精神集中，认真参加讨论，积极发言，不随意说话、聊天。卫生保健制度根据《规程》的要求,切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作.一、全园教职工要树立良好的道德风尚,保持园内环境清洁卫生,努力实现五化(美化、净化、绿化、安全化、儿童化)。
二、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。
三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。
四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。
五、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。
六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足(每天入园前和起床后)。
七、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
八、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱仍果皮纸屑。
九、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。
十、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发育，增强体质。
一、根据需要，定期或不定期的召开全园家长、班级家长会，宣传保育和教育幼儿的科学知识，并吸取家长意见和建议。
二、每学期各班家长开放日活动，使家长了解幼儿园工作及自己孩子在园各方面的表现。
四、建立“家长园地”专栏，宣传育儿知识，保健常识，防病办法等。五、设园长、教师接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。一、作息制度:
1.幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间(包括上课)。小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2.幼儿的户外体育活动时间，每天不少于2小时。3.保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每天午睡2—2、5小时(夏季午睡延长半小时)。4.保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。5.幼儿进餐间隔时间不少于3、5小时。二、保育工作制度:1.消毒制度:(1)一日三餐，碗勺洗净消毒，餐桌饭前用消毒水擦净，再用专用抹布擦净。(2)幼儿喝水的杯子每天洗净、消毒一次。(3)幼儿的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗净。(4)保持厕所清洁，每周消毒一次。2.预防疾病制度(1)搞好卫生工作:
①要搞好环境卫生，实行门前包干。②保持室内清洁，空气流畅，做到窗明，物品整齐，地面干净。③保持厕所的清洁(做到无尿碱，无浮灰)。④伙房保持室内干净，食品符合卫生要求，消灭蚊蝇老鼠。⑤搞好个人卫生，幼儿每人一杯一巾，生活用品。专人专用幼儿做到饭前便后洗手。(2)搞好预防接种工作:按地方医院的布置要求，搞好幼儿的预防结种工作，树立无菌观念，防止意外。(3)贯彻“预防为主”的方针，利用黑板报等多种形式按季节搞好防病宣传，做好晨、午检工作，采用用手摸的方式试试有无发烧现象，看着幼儿的精神、皮肤、吃饭情况、睡觉，大小便是否正常，发现问题及时处理，加强锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。三、安全制度(1)认真执行伙房的安全制度，严格执行食品卫生法和食品卫生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，粮食及制品无异物，不变质，防止食物中毒，下班前严格检查炊具、门户的安全。(2)幼儿各班安全制度①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。
②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，录音机、投影器等使用完毕要立即切断电源，以免发生意外事故。
③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。
④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。
⑤下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全。⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。四、考勤制度:1.幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。2.有事请假，有病持病假证明。3.工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。4.婚假、丧假、探亲假等按有关规定执行。五、值班、交接班制度:1.教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间。有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
3.上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况:
(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。六、教育教学制度:l.教师应按照要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。2.教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。3.观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。4.按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。5.独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。6.按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。7.按时交备课本，每周五下午检查教案。8.严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。9.要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。10.利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。
11.上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。七、保育员工作制度:
1.保育员要热爱本职工作，加强政治文化和业务学习，努力为幼儿教育服务。
2.做好本班消毒。搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。
3.好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。
4.要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子等)用后应放在固定地方，不要乱丢乱放。
5.要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。八、伙食管理制度:
1.厨房工作人员要团结协作。不断提高伙食质量保证幼儿吃饱吃好。2.做好食物验收制度，变质食物要退回。3.炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。4.加强伙房管理，杜绝浪费现象及物品流失，做到严格分清公与私，要求冰箱不存私人物品。九、奖惩制度:
(一)奖励(1)设考勤奖:迟到、早退一次扣考勤奖的25%，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除，并不参加一等奖的评比。请假(病、事)考勤奖全部扣除。(2)质量奖:遇有重大事故，如食物中毒、药物巾毒、幼儿骨折、缝合、幼儿走失，本班消毒及卫生工作失误较大，质量奖全部扣除。(3)基本奖:①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。③遵守幼儿园各种规章制度。④凡是请病、事假，一律累计时间超过一天(包括一天)不参加一等评比，三天以上不参加二等评比，五天以上不参加评比。⑤本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩，每两次违章降基本奖一等。(5)单项奖:不止是通顺。
篇十二：幼儿园各项措施
幼儿园安全工作具体措施幼儿园的安全管理措施如下：一、不断完善安全制度，落实安全措施。幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。安全工作是幼儿园的生命线，因此幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的因素，作好记录，反馈给园领导，并及时采取措施。二、全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。1、教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。2、保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全。
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3、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。幼儿园以“晨检”这一独特的方式拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口，是绝大多数幼儿园均在执行的一项保健措施。晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，即具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。此外许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法清楚表达，面晨检时的察言观色及触摸额头等方法均能帮助尽早发现幼儿躯体症状。做到及时处理，避免延误病情，造成严重后果。三、坚持使用接送卡，严格把好接送关。如今人与人的效范围不断扩大，幼儿接触的人也越来越多。被认为“干爹、干妈、干爷爷、干奶奶”的人很多。短时间内让教师难以分辨，容易被居心叵测之人利用。因此，教师在幼儿离园这段时间内要格外小心，对陌生的接送人员，坚持“一问、二看、三放行”的原则。所谓“一问”就是分别询问来者与孩子的关系、单位及姓名，反过来再与孩子对证，看陌生人是否讲得与孩子一致。“二看”就是仔细查看孩子的接送卡，是否是真的。没有接送卡的陌生人，一律亮“红灯”。“三放行”就是对“一问二看”均合格者才给予放行。作为家长应积极支持配合，坚持使用接送卡，这样才能有效地堵住漏洞，切实保障孩子的安全。
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四、做好家长工作，形成家园教育合力。就幼儿安全生命教育而言，取得家庭的积极配合更为重要，否则来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。为此，开设家长讲座，利用幼儿园自办的“育苗小报”、“幼儿保健报”、橱窗、家长园地、板报等多种途径多种形式向家长宣传安全教育。同时，教师与家长之间架设了沟通的桥梁，更有效地防止了事故的发生。五、对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。教师不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。教师应对幼儿开展丰富多彩的安全主题及安全教育活动，包括各种游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班老师要根据本班幼儿的年龄特征，设计适合幼儿的安全教育活动方案，认识常见的安全标志。在紧急情况下，具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。通过对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，从而提高幼儿预见危险、排除危险、保护自已的能力。扩展资料从2013年开始到2014年频频发生的幼儿园儿童惨案事故，让全社会把目光投向一关门就听不见孩子啼哭的幼儿园，多种恶性伤害事件的发生已经引起大众恐慌。从幼儿教育的制度规范、财政投入和教师管理能力等诸多方面，彻底
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堵住漏洞，才能还孩子以安全感。眼下，我们需要掌握园长必备的安全管理思维。掌握提升幼儿园安全管理水平的管控工具、复制幼儿园安全管理模式的实操工具和策略，保证幼儿在幼儿园的人身安全。幼儿安全风险预控管理课程由中国风险预控管理研究中心幼儿园资深专家主讲。主要面对群体为：幼儿园园长、书记、保教副园长(主任)、行政或后勤副园长(主任)。课堂将体验新颖的教学模式：游戏互动、案例讲解、简单、实用而不失学习乐趣。确保课堂当场消化90%，举一反三、活学活用。数十家大型幼儿园已经成功试点运行幼儿园安全风险预控管理系统，为幼儿安全教育教研能力提升、幼儿园品牌实力提升助力，为幼儿园安全保驾护航。课程特色：1、系统：培训内容覆盖幼儿园安全风险预控管理7大模块。2、实战：带问题来、带方法回、带系统回，简单易用，立竿见影。3、实用：一学二改三研四教，用园丁的语言讲述安全幼教。4、实效：追求结果，回到工作岗位就能学以致用，提升幼儿园安全管理水平。参考资料百度百科-幼儿安全风险预控管理
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篇十三：幼儿园各项措施
幼儿园的卫生保健制度措施关于幼儿园的卫生保健制度措施卫生保健是为保证婴幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施。其管理内容多而烦琐,如何将烦琐的管理内容制度化、规范化、人性化、精细化、服务化,以保障幼儿身心健康,是幼儿园所需要解决的。下面爱汇店铺整理的关于幼儿园的卫生保健制度，供你参考。关于幼儿园的卫生保健制度范文一一、食物应保持新鲜、洁净、卫生，熟的与生的分开储放。调味品应以适当的容器盛放，使用后随即加盖。所有的容器及菜肴都不得与地面或污渍接触。二、工作橱台、厨柜下内侧及厨房死角，应特别注意清扫。应配备有加盖污物桶，厨余桶，厨余应当夜倒掉，不在厨房内过夜，污物桶四周应经常保持干净。三、厨房人员工作时，应穿戴整洁工作衣帽。工作前、便后，均应彻底洗手，保持清洁。工作时避免让手接触或沾染食物与食器，尽量利用夹子、勺子等工具取出。四、厨房内禁止在食物或食物附近抽烟、咳嗽、吐痰、打喷嚏。五、厨房清洁扫除工作，每日数次，清洁完毕，清扫用具应集中处置。杀菌剂和洗涤剂不得与杀虫剂等放在一起，有毒的物质要标明放在固定位置并指定专人管理。六、厨房内禁止随便悬挂衣物及放置鞋，或乱放杂物等。七、杜绝卫生死角，物品放置到位整齐划一。幼儿园卫生保健制度一、新生入园和新工作人员到岗均要经体检合格后方可入园，不招收患有先天心脏病、癫痫、高烧抽搐等有事故风险疾病的幼儿。二、幼儿及工作人员每年全面体检一次。每学期测量身高体重、测视力、验血色素各一次，对幼儿身体健康发展状况进行分析。三、坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。发现传染病及时隔离报告，采取相应防治措施，防止疾病扩散。
四、制定合理的一日作息时间。两餐间隔不少于3小时，每日户外时间不少于3小时。
五、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。
六、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
七、每天保证充足温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
八、培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿的成长奠定良好基础。
九、做好环境卫生、日常用品、玩具、清洗消毒工作，保证空气流通。关于幼儿园的卫生保健制度范文二
1.1幼儿个人及日常生活用品卫生：要求幼儿每天衣着整洁、指甲、头发干净。要求幼儿每周剪指甲一次、每两周剪趾甲一次，定期洗头洗澡。饭前便后用流动水洗手，年龄较大的幼儿早晚要涮牙。日常生活用品应提倡专人专用，特别是每天接触的盆、巾、碗、筷，不仅要专用，还要经常消毒。被褥、床单勤洗勤晒。
1.2幼儿餐饮卫生：刀、菜板、盆筐、抹布等做到生熟分开，洗涮干净，食具一餐一消毒，并有防蝇设备，不买或不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒和肠道传染病的发生。搞好幼儿进食卫生，培养幼儿不偏食、不吃零食的好习惯。进餐前后要让幼儿休息一会儿。进餐过程不宜处理幼儿行为上的问题。
1.3幼儿作业、劳动、看电视的卫生：幼儿手指的细小肌肉尚未发育完善，腕骨还未完全骨化，每天写字、绘画的时间不可太长。幼儿各器官系统发育尚未完善，组织幼儿劳动必须考虑幼儿的生理特点。可让幼儿参加简单轻微的劳动。幼儿看电视应注意选择内容，时间不能太长，每次最长不超过一小时，让幼儿坐在电视的正前方约2～4米的距离，光线不能太暗。饭后不能立即看电视，需休息一会儿再看，
这有利于食物的消化和吸收，看电视时提醒幼儿坐端正。1.4幼儿睡眠的卫生：幼儿大脑尚未发育完善，要有充足的睡眠时
间，年龄越小，所需的时间越长，一般幼儿睡眠要12小时以上。避免固定一个姿势睡为佳，以防形成不良的条件反射，要有一个安静的睡眠环境。卧室都须挂有温、湿度表，卧室的温度要适宜，冬季18～20℃，夏季26～29℃，卧室内的适宜湿度冬季不少于35%，夏季不大于70%。
1.5玩具的卫生：玩具是教育幼儿最好的工具，但若选购管理不当，可能成为传播传染病的媒介，因此，幼儿的玩具应选择易于保洁、便于消毒、安
全，又适合幼儿游戏的玩具。玩具至少每周消毒一次，防止交叉感染，并教育幼儿保持玩具清洁。
1.6环境卫生：室内的清洁应在幼儿不在时做好，要经常开窗、保持空气流通。室外必须每天打扫，做到无杂草、无碎石、砖块及废弃物，做到无臭水沟塘，避免蚊蝇滋生，防止蚊蝇传播疾病。如幼儿园必须定人、定点分片包干，做到每天一小扫，每周一大扫，定期进行检查评比，并在传染病流行期间定期用药物消毒，使幼儿园环境卫生工作做到经常化、制度化。
2幼儿心理卫生保健要做好幼儿心理卫生保健，必须了解幼儿期的心理特点，如幼儿园应从幼儿的心理实际出发，制定出有助于促进幼儿心理健康的教育、教学活动。还要防止和改变幼儿胆怯、孺弱的异常心理，要改变不正确的教育方法，尽可能的正确引导、要帮助幼儿克服任性、固执的不良性格。要有目的、有意识地培养幼儿良好的智力和非智力品质，为幼儿今后更好地学习、发挥特长打下一个良好的基础。对体质受障碍及才智不足的幼儿给予特种的护理和训练。如对有夜惊的幼儿，应避免在睡前听紧张的故事和看情节紧张的电影、电视。家长应配合幼儿园培养幼儿有规律的生活，必要时可在医生指导下服些镇静药等。对沉默寡言的幼儿，教师和家长应和蔼亲切，要经常鼓励他、与他对话。对有功能性夜尿的幼儿，不要歧视、责怪与嘲笑，
要耐心地帮助、鼓励幼儿建立自信心。夜尿幼儿白天不宜过度疲劳或受精神刺激;下午5点以后限制饮水，减少盐量，晚餐吃干饭;除不看惊险、恐惧的电影、电视外，睡前要提醒排小便，有尿自己起来，使孩子在大脑皮层建立警戒点，睡前要根据原来排尿时间，逐渐延长叫醒排尿时间，并让孩子完全清醒，因为朦胧状态印象不深。叫醒次数不宜过多，以免影响睡眠，小便失控。可用表格方式记录排尿时间，排尿次数少的时候应加以鼓励。通过上述方法，经过一段训练仍无明显效果的，应及时请医生检查治疗。对梦游的幼儿，护理中家长不宜在孩子面前谈论梦游情况，不能突然将梦游中的幼儿叫醒，以防产生焦虑和恐惧心理。在这期间，不能让幼儿独住一室。发生梦游时，应有人尾随，以防受伤。对“口吃”的幼儿，应当设法增强幼儿克服口吃毛病的信心，教育幼儿说话要慢些，想好了再说。父母、教师可示范性带他说话，背诵儿歌、诗歌。有时幼儿情绪紧张，应叫幼儿放松，不要太用力气，待情绪稳定后，再把事情说出来。总之，大人应用和蔼可亲的态度去引导，经过耐心的训练，口吃是可以纠正的。对弱智儿，家长和教师不能歧
视他，而应尊重他，应用更多的心血去关心、教育他，使他尽量与正常幼儿缩短差距，鼓励他与正常幼儿一起游戏和学习，并教育正常幼儿与他友好相处，
不能歧视、嘲笑他，使他树立自信心。这样才能使他健康的成长。总之，家长应给幼儿一个温馨的家，使幼儿感受到爱(不是溺爱)，在和谐、宽松、愉快、有序的'氛围中成长。
3幼儿社会适应能力的培养由于身心各方面的发展，幼儿开始产生参与成人社会实践的兴趣，特别是劳动和学习的需要。但是，他们的知识经验缺乏，能力有限，还不能真正参加成人的活动，这是幼儿阶段心理发展的主要矛盾，而游戏就是解决这一主要矛盾的最好活动形式，因此，幼儿园、家长应为幼儿提供各种游戏场所。鼓励幼儿到同伴家做客，或请同伴到家来作客。节假日带幼儿参加一些有意义的社交活动，促进幼儿间的交往，使幼儿的社会适应能力得到培养。
4幼儿营养卫生保健幼儿正处于生长发育迅速、新陈代谢旺盛的时期，为了维持机体的新陈代谢和生命的正常活动，就需要供给幼儿各种营养素，幼儿又好奇、好动，更需要不断补充运动热量的消耗。因此，必须供给幼儿合理、平衡的膳食和营养。平衡膳食是指膳食中各种营养素的种类和数量搭配平衡，比例适当，符合幼儿生长发育的需要。但是，天然食物各有不足，没有一种食物能供给儿童所需的全部营养素。例如，牛奶、鸡蛋含有丰富的蛋白质，但缺乏糖类和维生素，蔬菜含矿物质、维生素较多，但缺乏蛋白质。因此，在安排幼儿膳食时，要按照“早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少”的原则，做好一日三餐两点的搭配和主食、副食的搭配，也就是要注意米与面食的搭配，荤与素的搭配，甜与咸的搭配，干与稀的搭配，蔬菜与水果的搭配，动物蛋白质与植物蛋白质的搭配。5幼儿意外事故的预防意外事故是幼儿死亡的主要原因，由于这一年龄的幼儿，各种知觉发育尚未完善，动作也不协调，识别危险的能力差自我保护意识弱，加上活泼、好动、好奇，容易造成溺水、触电等意外事故。因此，幼儿园及家庭应加强这方面的教育与安全措施，如让他们初知什么是危险，怎样才能安全等，应从如下几方面做好安全工作。5.1幼儿园及家庭的所有设备及组织幼儿的一切活动都要从保护幼儿的身心健康和生命安全出发。5.2防止摔伤及事故。如：幼儿园组织集体活动，特别是户外活动，要有组织、有计划，做到全班幼儿不离开教师的视线范围进行活动。5.3防止异物入口、鼻、耳、气管，要经常检查幼儿身上有无危险品(火柴、小刀、别针)。5.4做好药物的保管工作。幼儿药物要按时服用，服前要仔细查对姓名、剂量、用法、并督促服完。内服药与外用药严格分放。有毒药品要作标记，不随5.5预防烧烫伤。教育幼儿不要玩火，尽量避免幼儿进入厨房。严禁让幼儿到不安全的地方，严禁让幼儿拿开水壶、热水瓶。夏天，应提前把饭菜做好，使幼儿不吃烫饭。
5.6预防丢失。如：幼儿园组织散步、游戏、看电影、参观、游园等，均要随时清点人数。
5.7预防触电。插座和开关要安置高处，经常检查电线、电器是否破损、漏电，及时清除隐患。教育幼儿不要玩弄灯头、插座、电线、电器等。
5.8防溺水。教育幼儿不要自己去池塘、河边游泳、玩水。去游泳池戏水，要有专人组织。
5.9防毒虫咬(螯)伤。教育儿童不要去袭击蜜蜂特别是蜂群。5.10防食物中毒。不购买腐烂变质的食物，储藏食物应符合卫生要求，不让幼儿吃没有洗净的水果。教育幼儿不随便采、捡野果吃。5.11排除玩具等的不安全隐患。经常检查各种大、小型玩具及环境设施，及时排除不安全隐患，防止幼儿被夹伤、碰伤等事故的发生。关于幼儿园的卫生保健制度范文三一、生活制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。各园(所)可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。二、营养膳食制度1、幼儿进餐要求：(要求家长积极配合)(1)幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不等待。(2)培养幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、吃完自己的一份饭菜。(3)餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。(4)餐后组织幼儿散步，散步时不宜做剧烈活动。(5)小班下学期开始用菜盘，中班下学期开始可用筷子就餐，且注意安全。2、饮水常规(1)早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。(2)饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水
供应。(3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适
量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。
三、体检检查制度(一)新生入园体检制度所有新生或转学生必须持当地妇幼保健机构入园体检表按项目进行健康检查，体检合格后方可入园。离园一个月以上的幼儿必须重新体检。做好新生体检的统计和分析工作，及时筛查出体弱儿(如肥胖、营养不良、贫血等)，列入体弱儿专案管理。了解新生的疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯，做好特殊疾病(如哮喘、癫痫、皮肤过敏、习惯性脱臼等)的登记工作，便于保健员和班级教师对其特殊的观察和护理。(二)幼儿定期体检制度全园每位幼儿均建立健康档案(包括体检表、预防接种证)。本园按要求每学期测量体重两次、测身高和视力各一次。每年当地妇幼保健机构为全园幼儿体检一次。及时对幼儿体格发育情况进行分析评价，并将检查结果和评价情况向家长反馈，同时督促家长对患有龋齿、视力不良、贫血、沙眼等疾病的幼儿进行矫治，并及时提供治疗反馈信息。(三)坚持晨检和全日观察制度《幼儿园安全工作规定》每天按要求对幼儿进行晨间检查，认真做好一摸：有无发烧;二看：精神、皮肤和五官(外表);三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。严禁患不宜入园疾病(如传染病)的幼儿入园。晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作，即注明幼儿姓名、用药原因、药品名称和剂量、服药时间、内外服、护理要点、喂服人姓名，并且在保健医生的指导下服用。严禁幼儿私自带药入园，对幼儿私自带来的药品必须向家长问明情况再作处理。喂幼儿服药须在保健医生的指导下进行。对晨检时
情绪不好的幼儿，或在家有不适情况、近日患病的幼儿，重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况，全天予以特别
的关注，并按时、准确填写“班级全日观察表”。保健员重点对在家发烧、腹泻、呕吐等情况的幼儿进行观察，在家发烧者要量体温。对无故未到的幼儿要及时与家长联系，对有异常的幼儿应立即采取措施。
(四)工作人员体检制度工作人员每年按要求进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，体检合格者方可上岗。保健员做好工作人员体检分析工作，发现患有肝炎或其它传染病不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健机构证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙肝表抗阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。四、生活常规制度(一)通风换气常规活动室每天早晨幼儿入园前15分钟开窗通风(视天气情况灵活掌握)，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新;寝室每天紫外线灯消毒半小时。启用空调时应注意，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过15-18度;夏季室温不低于27-28度。幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增减衣服。(二)环境卫生常规1、环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每周一大扫，每月彻底清扫一次。2、活动室空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。(三)个人卫生常规1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的个人卫生习惯，做到：(1)幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用，做好消毒工作。(2)幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。
(3)饭后要漱口，大、中班幼儿每日要刷牙。(4)定期洗头和洗澡。(5)每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。(6)每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。(7)保持幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。(8)保护幼儿视力。活动室采光好，阅读、书写、绘画活动有良好的照明。注意用眼卫生，一次连续近距离读、写、画时间不超过30分钟，近视幼儿适当缩短。看电视的时间每周一、二次为宜，每次约20分钟左右，距离2-3米，电视机安放高度适中。长时间用眼后应有1015分钟休息或组织户外活动，放松双眼、远眺。保持良好的读写姿势。2、工作人员个人卫生常规：(1)仪表整洁，勤洗澡、勤剪指甲。(2)饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。(3)不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。(四)清洗消毒常规1、玩具、图书要保持清洁，一周一消毒。2、餐具、餐桌一餐一消毒。餐具要先按规范清洗消毒，做到洗后无污物。3、小毛巾、水杯专人专用，一日一消毒。4、床单半月一换，被褥一月一晒。5、为保证幼儿随时饮水，下午水杯不宜过早消毒，最好在下班前消毒;消毒时应将所有水杯(包括未出勤幼儿的水杯)、点心盘和点心夹放入消毒柜消毒。6、每天下班前应将饮水器(或保温桶)中的余水倒干净，以免积水垢;每周应清洗一次饮水器(或保温桶)。
【关于幼儿园的卫生保健制度措施】
篇十四：幼儿园各项措施
幼儿园工作目标和措施一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作思路2012年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》,以“孩子开心,家长放心，是我们的追求”为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长"。三、主要工作目标（一)规范管理。，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。（二)强化队伍.完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核。
（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,在美术教育等特色教学上有所突破。（四）优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。(五）家园共育。每学期组织一次家长开放日活动的开展,不定期对幼儿进行家访.四、主要工作及措施1、规范管理，重视有效的过程管理.制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。2、以“心中有目标,眼中有孩子，处处有教育”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气"，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的,变“要我做”，为“我要做",使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园.3、营造良好的人文环境。(1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。园本培训计划,进行每学期一次的教师教学能力的培训。（3)加强教研，提升教师专业素养.(4）加强师资队伍基本功的培训，
（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养.多开展相互观摩活动。4．强化教师的管理意识。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色。1、加强教研，促进教师的专业提升。2、加强园本教研,进行学期一次公开课，教师进行说课，评课和反思。每学期写一次教学笔记。六、保教工作1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。2、组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高.在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、处处有教育”。3、在教师中开展以下活动：上一节公开课,写出教后反思；整理一个教育故事,写出案例评析；通过评价,不断提高幼儿园保教质量.4、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累.七、后勤工作1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为
出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。2、抓好幼儿保健管理。（1）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（2）继续加强对卫生保健工作的管理.教育幼儿不买零食,不买三无产品。
篇十五：幼儿园各项措施
幼儿园的各项安全规章制度措施幼儿园的各项安全规章制度措施
幼儿园的各项安全规章制度范文一
1、值班人员要认真负责，提前做好交接班工作，清点人数，新入园幼儿暂时由本班老师带教，不允许不认识的人接幼儿。
2、值班期间幼儿发生事故，立即请卫生老师送医院治疗，并向领导汇报经过，向家长讲明情况，如因老师失职发生事故，酌情处理。
3、外出游玩、看电影、参观要有明确目的要求，注意动静结合。时间不宜过长，上下车、进出口要清点人数，以免丢失幼儿。
4、向幼儿进行安全教育，不要乱跑乱奔，及时排除园内不安全因素，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，防止发生意外。
5、教育幼儿不要带危险品来园，防止异物落入鼻腔、口腔，每天晨检时要注意幼儿所带物品。
6、园内灭鼠、灭蚊蝇用药，专人保管不得乱丢。
7、老师分菜时不要越过幼儿头顶，教育幼儿那衣物、放椅子不要碰丢饭碗，老师的水杯要放在安全地方，午睡时注意观察幼儿手里是不是有扣子、刀子等物品，发现后及时收起来。
8、伙房人员特别注意卫生，防止食物中毒。
9、值班人员按时按量给幼儿服药，内服外服药要有名称、标记，防止错服漏服。
10、园长每天巡园一遍，发现问题及时处理。
幼儿园的各项安全规章制度范文二
回。
1、保卫人员必须坚守工作岗位，履行工作职责，不得擅离职守。2、幼儿入园期间，如有特殊情况必须出园，必须通知其家长，让家长领
3、工作期间，教师一律不得随意出入校门。如有事需外出办理，必须向园长请假方可出校门。
4、外来人员来访，门卫要问清事由，及时与有关人员联络，并填好入园登记表。
5、外访人员进入学校，必须遵守幼儿园有关规章制度，保证教育教学有序进行。
6、学生家长到园联系工作或了解学生情况，要在家长接待室内等候，无特殊情况不得进入教学区域内。
幼儿园的.各项安全规章制度范文三
1、在幼儿来园或离园接送时间内，门卫必须在园门口值勤。
2、中午有事要求离园的幼儿，由门卫问清情况，家长方可人园接孩子，并登记。
3、下午班教师离岗时，必须收拾好各类用具，关好教室门窗水电。后勤人员离岗时关好水、电。
4、门卫每天下午六点以后，必须检查教学楼中所有教室门窗、水电开关是否关好，并作记录。
5、教师的办公桌内不得摆放贵重物品，钱物要上锁。
6、园内所有运动器具每学期大修一次，每二周检修一次，运动器具在使用过程中，如发现有损坏情况，所有职工有责任及时报修，排除事故隐患。
7、保教人员带领幼儿户外活动时，首先检查幼儿的鞋带、衣裤、运动器械，组织活动时教师不闲谈，不袖手旁观，要眼观六路，耳听八方，不叉腰，或双手抱臂，不插口袋，不靠器具，防止发生意外。
8、一日活动中时时渗透安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
9、按时进教室接班，带班时不打电脑，不练琴，不看报刊、杂志、小说，不接电话，不与其他工作人员闲谈，注意照顾到全体幼儿，不和个别家长长时间闲谈(特殊原因例外)。
10、幼儿午睡时不擅自离开教室、不关教室门、不和其他工作人员交谈，保持教室内安静的午睡环境。午睡前要观察幼儿神态、是否有异物或者是玩异物：
防止把异物吞入肚子，放人鼻子，包括幼儿首饰。幼儿入睡时痴强巡视，入睡后也要巡视空调温度、盖被情况、出汗情况，以便发现异常及时处理。
11、午餐、点心分发时要注意食品的安放位置，汤、菜、豆奶、开水不得放在地面和靠近幼儿活动区的地方，包括洗手水池、洗碗池。
12、热爱幼儿，杜绝体罚和变相体罚的现象。
13、加强早晚护导工作，安排好幼儿离园活动内容。保育员、教师在门口做好离园工作。
14、加强门卫责任制，防止幼儿走失和冒领事故发生，对有疑点的对象及时向园领导报告。
15、发生中、大事故要立即向领导报告，不得隐瞒。
