篇一：健康教育工作制度有哪些
健康教育制度
篇一：健康教育工作制度
健康教育工作制度
一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。
二、依据评估状况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。
三、制定相关人员对健康教育内容进行充分预备，既要科学性，又要留意普及性和有用性，以满意社区居民的需要。
四、仔细实施规划，依据不同个体或群体，实行不同的健康教育方式：
（一）实行宣扬栏，宣扬资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。
（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣扬。
（三）实行定期集中教育的方法，进行防病及保健学问教育。
（四）实行小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
（五）实行个别教育的方法，对特别个体及家属进行疾病学问，自我监测及家庭照看教育。
五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健学问的知晓度，以指导健康教育
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工作的有效进行。
六、大力推动社区健康促进工作，对社区内健康教育宣扬中存在的问题准时进行干预。定期组织专家、医务人员为社区居民上课，普及居民健康学问，并按要求定期针对社区不同人群进行
健康教育学问与防病学问讲座，开展多种形式的社区健康教育，定期进行效果评价，不断提高健康教育的科学性和有效性。
七、针对高危人群和有不良生活习惯的居民，开展戒烟、限酒、限烟、指导养分合理膳食、健身等行为干预活动，提高社区居民自我保健力量。
八、广泛开展各种预防保健、方案生育、优生、优育学问的宣扬。推广使用健康教育处方，使居民健康学问知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标的考核要求。
九、开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣扬教育。
十、开展心理询问服务，设立健康询问台和开通询问服务热线。
十一、健康学问宣扬栏或板报应结合社区居民的健康状况定期更换内容，十二、应建立35岁以上人群首诊免费测量血压的制度，对社区内高血压病人实行“医患合作式管理”，实施健康教育非药物干预和药物干预。
十三、结合世界卫生组织颁布的世界健康宣扬日，进行全方位的宣扬教育。
十四、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见
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或建议；随时询问社区居民对防病保健学问的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。
河南街矿泉社区
2023年2月
篇二：患者健康教育制度
患者健康教育制度
一、入院教育：1、知道自己有哪些权利义务。2、知道自己的分管医生和护士。3、熟识病区的生活环境：床头呼叫器的使用。4、了解医院规章制度：告知吃饭时间、查房时间、治疗时间、探视时间、护理级别等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药。5、把握标本留取、常规检查要点。6、学会用教育资料，把握用药常识。
二、住院教育：1、常规住院教育：（1）您和家人是否可以参加教育活动。（2）诊疗活动的一般常识，学会反应病情、把握检查的协作要点。（3）了解疾病的一般常识。（4）心理卫生教育。（5）介绍住院费用的查询。2、特别检查治疗前的教育：（1）非介入检查治疗前的教育。（2）介入性检查：告知检查前后的饮食及检查时协作要点。3、手术前后教育；术前教育：（1）了解术前签字意义、（2）了解术前预备内容：身体方面、心理方面。术后教育：（1）术后环境介绍。（2）协作治疗、力量熬炼：协作护士完成术后护理，讲解患方对伤口、引流管的自我爱护、心情的调整、活动与休息、意外损伤的防范、特别用药的相关学问等。（3）早期康复、功能熬炼。
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三、出院教育：1、出院后如何用药。2、如何活动和休息。3、如何加强养分。
4、学会自我保健和自我照看、合理饮食、定时休息、适当运动、按时用药、适应社会、保持开心。5、按时复查。
护理睬诊制度
一、对于本专科不能解决的护理问题，需其他科或多科进行护理睬诊的患者，请先向护理部提出申请。
二、填写护理睬诊记录单，注明患者一般资料，恳求护理睬诊的理由等。护理睬诊单根据要求填好，经护士长签字，打电话通知护理部质控组。
三、护理部负责会诊的组织协调工作，即：确定会诊时间、通知申请科室并负责组织有关护理人员进行护理睬诊。
四、会诊地点常规设在申请科室。
五、护理睬诊的意见由会诊人员写在护理睬诊单上。
六、参与护理睬诊的人员由专科护士或由护士长选派的主管护师职称以上人员负责。
七、所填护理睬诊单由护理部留档。
护理病例争论制度
一、凡病情危重，危险生命或难度较大及大手术和新开展的手术以及死亡病例，均应进行护理病例争论。
二、争论由护士长和主管护师主持，病区护士均应参与。
三、争论时由责任护士汇报病史，介绍病人病情，目前实行的护
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理措施，效果，并提出问题。
四、主管护师及与会的其它护理人员，依据病人的病情，并结合病人的护理状况，提出个人对护理病人的意见和建议。
五、外科大手术病例，要争论病人的术前、术后护理，预防术后病人可能消失的护理并发症。
六、对死亡病例的护理争论，参与抢救的护士，要汇报抢救的经过，护士长或主管护师就抢救协作，病情观看，基础护理，护理记录等方面进行综合分析，找出护理上存在的不足，并提出改进措施。
七、争论状况分别记录在护理病例争论记录中。
临床护理健康教育的基本内容
一、为患者及家属精确
且恰当地供应有关的一般公共卫生学问，如传染病患者不要乱跑；呼吸系统疾病患者不要吸烟，以及宣扬有关预防医院内感染的重要性。
二、关心患者了解其疾病的病因、发病机理，合理支配饮食、休息和睡眠，合理用药，把握适当的活动量，如何协作某些特别检查等。
三、指导患者及家属如何削减影响健康的种种因素及防止并发症的发生。如对一位将接受手术的患者，护理人员应在术前告知患者及家属拟作哪些手术前的预备工作，麻醉清醒后会有什么感觉，应实行哪些措施减轻痛苦或不适，应留意哪些问题以防止手术后并发症的发生等。
四、心理卫生教育。
五、指导患者及家属住院期间及出院后的康复医疗学问以及预防
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疾病复发的有关学问。
以上内容，护理人员应依据患者在疾病不同阶段的需求进行指导，而不是局限于入院介绍或出院指导时进行。也就是说，对患者进行健康教育应贯穿于临床护理的全过程，在现代护理观的指导下，充分利用医院这种特别环境有针对性地实施健康教育。
健康教育制度
健康教育是一项科技普及工作。通过健康教育，使广阔群众增加卫生学问，有利于防病和治病。各病房、科室及门诊应定期以各种形式向患者及家属进行健康教育，并使之形成制度，仔细落实，健康教育的方法有以下几种：
一、个别指导。内容包括一般卫生学问，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常风病、多发病、季节性传染病的防治学问，简洁的急救学问、妇幼卫生、婴儿保健、方案生育等。可在护理患者时，结合病情，家庭状况和生活条件作详细指导。
二、集体讲解。门诊利用患者候诊时间，病房则依据工作状况与患者作息制度选定时间进行集体讲解，还可结合示范，协作幻灯、模型等，以加深印象。
三、文字宣扬。利用黑板报、宣扬栏编写短文、图画或诗词等，标题要醒目，内容要通俗。
四、卫生展览。如图片或实物展览，内容定期更换。
五、卫生广播、录像。利用患者候诊及住院患者活动时间进行宣教。
T型管引流的管理制度
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一、标准：病人施行总胆道探查术后，常规放置T型管引流，以维持胆道的通畅。
二、标准程序及操作步骤：1、向病人及其他重要人员解释引流的缘由。2、分为因定T型管。保证有效引流。3、检查任何特别，并相应的赐予适当的处理，如有导管脱落应马上通知医生紧急处理。4、观看、记录并报告引流出的胆汁量及性状。
三、结果标准：1、病人及其他重点人员对解释及护理表示理解和满足。2、T型管不宜太短，尽可能不固定在床上，严防因翻身、搬动、起床活动时牵拉而脱落。3、下床活动时，引流袋的位置应低于腹部切口高度，平卧时不能高于腋中线，防止胆汁返流逆行感染。4、观看胆汁引液的颜色、质、量、有无鲜血或碎石等，必要时送胆汁作常规检查和细菌培育。术后24小时内引流量约300－500ml，色清亮、呈黄或黄绿色，以及渐渐削减至200ml/d左右。5、术后放置10－14天，如体温正常，黄疸消逝，胆汁削减至200－300ml/d左右无结石残留，可考虑拔管。
胃肠减压的管理制度
一、标准：病人通过胃管抽吸平安地清除胃内容物。
二、标准程序及操作步骤：1、向病人及其他重要人员解释缘由及操作步骤2、确定胃管开放且置入正确。3、按医嘱所指示的间隔，用注射器以适当压力抽吸胃内容物。4、如有医生指示，需将胃管连接负压吸引装置。5、检查任何特别，并相应地赐予适当的处理。如有导管脱落应马上通知医生紧急处理。6、观看、记录并报告抽出的-7-
胃液的量及性状。
三、结果标准：1、病人及其他重要人员对解释及护理表示理解和满足。2、按医嘱所指示的间隔抽吸胃内容物或引流至引流瓶内。3、及早发觉并发症，并相应地赐予适当处理。
4、预备记录。
留置导尿管理制度
标准：留置导尿病人接受会阴护理，以削减尿道感染。
结构/程序标准：1）向病人/家属说明缘由及过程。2）确保尿管在正确的位置。3）使病人尿液引流袋在膀胱以下的位置。4）每天会阴护理5）鼓舞病人每天饮水2000毫长以上（除非不允许）。6）发觉任何尿道感染的病状和体征，并对症处理。7）观看、记录、报告尿液的性质和量，如有脱管应马上通知医生妥当处理。
结果标准：1）病人/家属对所赐予的解释及护理表示理解和满足。2）病人尿管通畅，紧密连接。3）保持病人会阴部清洁。4）及早发觉并发症，并对症处理。5）预备记录。
胸腔闭式引流管理制度
标准：病人在闭式引流的作用下，维持肺的最佳扩张力量。
结构/程序标准：1）向病人/家属解释保持有效的胸腔闭式引流的步骤及重要性。2）定期评定病人的肺功能及生命体征。3）确定胸腔引流的位置，避开扭转和牵拉。4）使引流装置固定在胸导管插入部位以下。5）保持胸腔闭式引流通畅。6）给胸腔引流装置以低位吸引。7）假如临时将引流器的位置高出引流口，需将胸腔导管用钳子
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夹住。8）假如引流处敷料已污染，在无菌操作技术下更换敷料。9）帮助病人翻身，促进肺的扩张及引流。10）鼓舞病人进行呼吸及咳嗽运动。11）发觉不适应反应，赐予对应处理，如有脱管应马上通知医生妥当处理。12）观看、记录、报告引流液的性质及护理。
结果标准：1）病人/家属对所赐予的解释及护理表示理解和满足。2）病人的肺功能改善。3）及早发觉并发症，并对症处理。4）精确
记录
篇三：健康教育管理制度大全
健康教育工作管理制度
1.制定健康教育工作方案，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣扬板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普学问，提倡健康的生活方式。
3.开通辖区健康服务询问热线（专线），供应健康心理和医疗询问等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康学问讲座，解答居民最关怀的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣扬普及防病学问。
6.完整保存健康教育方案、宣扬板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
资料管理制度
一、各种文件、方案、宣扬资料等是工作的重要组成部分，必需严格管理好，由专人负责管理，专室存放。
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二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。
三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣扬折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必需分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化状况。
五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，留意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。
六、资料必需始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必需履行以下手续：
1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。
2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要连续借阅者必需办理续借手续。
3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。
4、借出资料归还时，资料人员必需仔细检查，如发觉有损坏者必需照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。
5、全部人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。
6、声像资料其版权全部，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。
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7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必需经领导批准，并办理正常的借阅手续。
8、宣扬资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
卫生院健康教育管理制度
1.在街(乡)政府健康促进领导小组领导下，建立健全健康教育工作网络，制定工作方案，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣扬板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普学问，提倡健康的生活方式。
3.开通社区健康服务询问热线，供应健康心理和医疗询问等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康学问讲座，解答居民最关怀的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣扬普及防病学问。
6.完整保存健康教育方案、宣扬板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
信息管理制度
1、凡在项目活动中形成的，已经办理完毕，具有保留价值的信息资料均应准时整理、立卷、归档保存。
2、项目办应指定专人负责全部信息的收集、整理、存档、更新和查询。
3、项目信息资料整理实行分类负责，规范整理、集中管理。
4、信息资料收集要完整齐全，如何条件，要收集电子版文件保存。
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5、信息资料整理要严格执行一事一卷的规定、分类整理、按时间挨次归档。
6、信息资料归档要科学分类。
7、各项目实施单位的信息联络员要定期与县项目办公室信息管理员直接联络、汇报、沟通各地信息。
8、信息管理员要确保信息供应的精确
性和信息流通的平安性。
督导评估制度
一、旗项目办公室建立督导评估领导机构。
二、督导评估工作由旗项目办公室主任负责主抓。
三、督导评估领导小组分工明确，责任要落实到位。
四、各项目实施单位要按评估指标体系定期进行自查。对乡村每月进行一次督导评估。
五、在督导过程中，要准时写好督导状况记录。
六、由旗项目办督导领导小组讨论评定合理打分。
七、如有不达标的项目，要有改进及提高的措施。
八、旗项目办做好年度督导评估工作总结。
档案管理制度
1、档案要求：名目条理分类清晰，档案要存放有序，有特地存放地点和管理人员，内容丰富，有价值。
2、档案管理科学规范，细致全面。
3、档案管理原则：依据档案形式和内容，注意档案间的横向联
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系(同一时间联系)纵向联系(同一目标按时间挨次排列的参照对比)。
4、管理方法：
(1)有统一的分类标准，将文件分门别类。
(2)采纳名目制，即总名目、分名目、文件名。
(3)案卷内任何文件都须有封皮、名称。
(4)可设专档，如：特色活动档案等。
5、档案管理详细内容：
(1)本项目办年度工作方案。
(2)本项目办阶段性工作汇报及工作总结。
(3)大型活动方案，详细实施方案资料及总结等。
(4)例会签到表，会议记录本，上级来文及发文备份。
(5)各季度工作方案、工作汇报及工作总结。
(6)办公室制定的各项规章制度。
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篇二：健康教育工作制度有哪些
健康教育工作常规制度
为了深入提高全体职工旳健康水平，为我所健康教育活动规范化、系统化开展提供根据，特制定本制度。
一、单位成立健康教育工作领导小组，建立健康教育工作网络，并贯彻贯彻上级卫生行政部门有关健康教育旳各项工作规定。结合单位职工健康状况及各时期防病工作重点，制定和实行健康教育工作计划。
二、我所健康教育工作由所健康教育工作领导小组主管，配置专（兼）职健康教育人员。全体职工有参与和配合执行各项健康教育工作制度旳责任和义务。
三、定期组织职工进行健康普查，建立健康档案。对存在健康缺陷或疾病旳职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
四、切实做好单位内部环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使单位工作环境整洁美观，职工人人讲卫生。常常性开展1小时体育锻炼活动，培养职工坚持循序渐进旳体育锻炼习惯。
五、广泛开展形式多样旳健康教育活动，加强健康行为养成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、防止艾滋病、意外伤害等。定期进行卫生知识宣传教育。要运用宣传栏每两月出一期宣传版面。
六、建立防止疾病应急制度。发现重大疾病或传染病应立即
上报单位健康教育工作领导小组。领导小组办公室应根据病情及时采用对应措施，保证病人得到及时科学旳治疗，防止疾病传播。
篇三：健康教育工作制度有哪些
健康教育工作制度（精选15篇）
在生活中，人们运用到制度的场合不断增多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是为大家收集的健康教育工作制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
健康教育工作制度
篇11.建立健全健康教育组织网络，有专兼职人员负责单位健康教育工作。
2.加强健康教育工作的组织领导，建立健全健康教育组织机构，成立领导小组，明确职责。
3.有适应开展单位健康教育工作的经费，基本健康教育设施设备齐全，运行正常。
4.建立健全健康教育工作档案，有完整的健康教育活动记录，及时搜集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件。切实反映平时工作情景，以备考核和评价。
5、围绕国家各项卫生工作方针政策进行宣传，普及健康基本知识、推广健康生活方式及基本技能。
健康教育工作制度
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1、健康教育科工作制度
(1)在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包括社区健康教育)的组织管理、技术指导和方案实施。
(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。
(3)认真贯彻落实《深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。
(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。督促检查各部门(科室)及社区健康服务中心的健康教育和控烟情景。
(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。
(6)树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展“科教兴医，科技兴院”的工作。
(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。
(8)爱护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。
(9)开展理论研究、课题设计；指导各部门(科室)健康教育效果评价。
(10)实施健康教育工作报表制度。
2、门、急诊健康教育制度
(1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室-2-
醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节传染病的预防。急救等知识，经常更换宣传资料；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
(2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。
3病区健康教育命制度
(1)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传资料；召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
(2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不一样情景给予医xx卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导资料和行为目标供给给职责护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。
(3)职责护士按护理程序系统收集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人供给出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。
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4、社区健康教育制度
(1)医院所属社区健康服务中心主任必须重视并主管社区健康教育工作，严格按照《深圳市社区健康服务工作方案》中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，满足社区居民的健康需求；督促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康服务的全过程。
(2)全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理咨询、医疗咨询等诊疗过程中，有针对性地开展健康教育和行为指导，并交由护士督促实施；开展社区健康教育效果评价。
(3)护士协助全科医生实施健康教育和行为目标，并在导医、咨询、特殊护理、临终关怀等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。
健康教育工作制度
篇3为做好健康宣传教育工作，不断提高社区居民身心健康，经研究特制定健康教育制度如下：
一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导具体抓的原则，配备好居民小组健康教育宣传员。
二、进取向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学-4-
知识，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻辱的礼貌卫生新风尚。
三、每两个月出一期健康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展1—2次健康教育活动，不断提高居民健康教育水平。
四、利用市民礼貌学校开展健康教育知识讲座、健康咨询、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。
五、定期召开健康教育宣传领导小组成员会议，制定计划，讨论贯彻实施意见。
健康教育工作制度
篇41、医院岗位人员健康教育工作职责制:
导医员:解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；
门诊护士:引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；
门诊医生:对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；
病区医生:对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；
职责护士:住院职责护士在主管医生的指导下针对不一-5-
样病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；
医技岗位人员:向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；
xx剂岗位人员:向病人或家属做好服xx注意事项等健康教育工作；
挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；
其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。
2、医院职工健康教育培训考核制度:
健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育xx培训；
医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育xx水平；
医院组织的岗前培训资料必须包括健康教育理论与技能等；
医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情景的测试。
3、健康教育俱乐部管理制度:-6-
有完善的管理制度、计划、总结；
有稳定的医务人员(兼职)组建成专科健康教育队伍；
有健康教育场所和设施；
每年开展活动不少于4次；
有完整的活动记录。
4、健康教育宣传资料管理制度:
各科按要求编写常见病的资料，健康教育科(室)统一审核；
健康教育科(室)统一印制；
健康教育科(室)统一存放，各科室到健康教育科(室)领取相关健康教育宣传资料；
各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。首次就诊的慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。
5、健康教育工作信息管理制度:
应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；
医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日-7-
活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；
健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。
6、医院控制吸烟工作制度:
医院按照《深圳市“无吸烟医院”标准》，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。
7、工作例会制度:
医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会，总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。
8、工作评价:
医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情景及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
9、考核和奖惩:
医院健康教育工作领导机构按照《深圳市健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医-8-
院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出xx的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。
健康教育工作制度
篇5一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。
二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。
三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。
四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为构成率到达健康教育目标考核要求。
五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。
六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。
七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不一样人群进行健康教育知识讲座。
八、健康知识宣传栏或板报每月更换资料。
九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。
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十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。
健康教育工作制度
篇6一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。
二、将健康教育列入学校卫生工作计划。
三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。
四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。
五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。
六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证学校环境的清洁、整洁。
七、开展以教育为主要资料的班、团会活动，每学期至少一次。
八、经过家长学校，争取得到家长的支持和配合。
九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。
健康教育工作制度
篇一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导-10-
小组，构成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育资料，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
四、负责卫生工作的教师有职责管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。
五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间xx。参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保xx每日睡眠时间不少于九个小时。
八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生进取做好眼保健xx，降-11-
低近视眼患病的发病率
九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。
健康教育工作制度
篇为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市礼貌卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为构成率达90%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育教师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早xx。眼保健xx。参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保xx每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生进取做好眼保健xx，降低近视眼患病的发病率。
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五、组织好每年学生体检工作，体检率到达95%以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健本事，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
七、严格执行每一天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每一天检查自我班级学生的个人卫生及健康卫生行为构成情景。
八、学校总务处要利用假期进取做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要到达有关规定的标准。
九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。
健康教育工作制度
篇一、学校健康教育制度
1、学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。
3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏(角)，定期刊登有关卫生的知识。
4、宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，-13-
每月广播播1至2次;健康教育课高一每周2节、高二、高三每周1节，还能够借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。
5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。
二、学生健康教育制度
1、定时作息，每一天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。
5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
6、饭前，饭后要洗手。
7、饭前，饭后不做剧烈活动。
8、认真上好健康教育课，学习必须的健康教育知识，-14-
知晓率到达100%，行为构成率到达95%以上。
三、教师健康教育制度
1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
4、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
健康教育工作制度
篇1为了进一步做好健康教育工作，增强我村村民的健康教育意识，改变村民的不良卫生行为，养成良好的生活习惯，提高身体健康质量，降低疾病的发生，制定工作制度。
1、建立健全健康教育管理体系和组织机构，建立社区健康教育网络化服务。
2、做好健康教育年度工作安排、培训计划、实施方案、年底健康教育的总结等工作。
3、进取宣传健康教育、卫生防病知识，努力做好社区健康教育服务工作。
4、结合我村实际情景，开展形式多样的健康教育活动，全心全意为村民服务。
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5、充分发挥辖区卫生服务中心的作用，进取开展村民的健康心理咨询活动。
6.建立辖区健康教育工作台帐及相关资料和登记，进一步规范辖区健康教育工作。
7.做好辖区内街巷、庭院等健康教育宣传专栏的资料更换及各类卫生宣传资料发放工作。
8.依法开展控烟宣传，落实控烟措施。
健康教育工作制度
篇11一、社区职责医生首先对社区居民的健康状况进行评估。
二、根据评估情景，针对不一样群体、不一样季节、不一样健康问题和心理状况选择恰当的.健康教育题目，并制定出健康教育规划。
三、制定相关人员对健康教育资料进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的`需要。
四、认真实施规划，根据不一样个体或群体，采取不一样的健康教育方式：
(一)采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育资料交给居民自我阅读。
(二)充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。
(三)采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。
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(四)采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
(五)采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。
五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及资料的意见或提议;随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。
健康教育工作制度
篇12健康教育是公民素质教育的重要资料，是社会主义精神礼貌建设的重要组成部分，为进一步做好本村的健康教育工作，特制定本制度。
1、成立健康教育工作小组，贯彻落实上级有关部门对健康教育工作的各项要求，并结合村民健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、在健康教育领导小组的领导和组织下开展本村的健康教育工作，有组织、有计划、有资料、有检查，宣传卫生法规和科学知识、卫生保健技术，增强健康意识、环保意识、公民意识，学习掌握《居民健康教育知识》等规定资料，提高卫生知识水平和自我保健本事。
3、树立良好的科学的健康行为。改变不良的和愚昧落后的行为习惯，从而不断改善环境质量、提高生活质量、生命质量和整体素质，为三个礼貌建设服务。
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4、全体村民应踊跃参加本村组织健康知识考核和健康宣传活动。
5、健康教育专兼职人员要认真学习卫生法律法规和健康知识，参加相关业务培训，进取从事健康教育工作。保管好健康教育存档资料，理解上级的考核。
6、按照工作要求，办好健康教育宣传专栏，结合季节特点和阶段防病重点，定期更换资料，宣传健康卫生知识和卫生法规。
健康教育工作制度
篇131、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
2、对师生咨询资料和有关的保密严守秘密。
3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗理解咨询者来访。
4、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。
5、设立专门的心理咨询室，对学生进行个别心理咨询。并对心理咨询的案例进行纪录、整理和入档，存档工作保证对咨询对象的情景保密。
6、未经同意，有关资料不得外借。
7、爱护室内各项设备，坚持正常使用。
8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
9、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
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10、钻研专业知识，不断提高自身素质。
11、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。
12、充分利用课内和课外时间对师生全面开放、充分开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
健康教育工作制度
篇14一、体育是学校教育的重要组成部分。
1、积极贯彻《学校体育工作条例》指导学生锻炼身体增强体质。
2、教育学生掌握“三基”提高自身的综合能力和素质，养成锻炼学惯，提高运动水平。
二、体育课教学
1、根据教学计划和体育教学大纲的要求，制定年级授课计划，体育教师应认真备课、上课，努力提高体育课教学质量。
2、体育课应在理论和实践两方面重视，要建立相应的评价体系，以保证提高学生身份素质，提高自我运动能力。
3、体育课应建立正常的教学秩序，严格要求，严格纪律，以保证体育课的正常进行。
4、注意安全教育，防止事故发生。
三、体育课与健康课常规要求
1、体育课教师和学生必须穿运动鞋，穿便于运动的服装，不准穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。
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2、体育教师要有高度事业心、责任感，认真备课，选好场地认真授课，不断改进教学方法，提高教学水平。
3、上课预备铃响，体育委员必须迅速整队、集合，向老师报告全班应到人数、实到人数。
4、凡特殊情况不能上体育课的学生，须向体育老师请假，坚持学习，否则，以旷课论处。
5、体育教师在体育课进行过程中，要认真搞好教学，还要注意学生安全，教育学生不做危险的动作和事情。
6、课结束时，必须整队集合，清查人数，老师小结，违者以早退论处。
7、体育教师做好考勤登记，每周一小结交班主任、教导处，以上七条请班主任和全校师生配合实行。
8、体育与健康理论教学要求与其他文化课常规要求先等同。
四、课外体育活动
1、组织学生每天做课间操、眼保健操，每班每周参加二次课外体育活动，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。
2、积极推行《国家体育锻炼标准》，在开展经常性体育活动的基础上，定期进行达标测验。
3、建立学校体育运动队，坚持业余训练，提高运动技术水平，为学校开展群众性体育活动培养骨干。
4、每年举行一次球类运动和田径运动会，推动学校体-20-
育工作的开展。
五、卫生工作
1、凡我校学生都必须养成文明整洁的良好习惯，必须参加本校的学生活动。
2、禁止有害公共卫生的一切行为，违者为学校卫生服务一次。
3、教室和公共区每天一清扫，每天进行检查，每月进行评比。
4、我校学生每年进行检查一次，做好传染的防疫和治病工作，配合上级卫生部门每年必要的防疫针。
健康教育工作制度
篇15一、心理健康教育的总目标
提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二、心理健康教育的具体目标
使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健康的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任务
全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效-21-
性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、心理健康教育的主要内容
帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途径
（一）加强心理健康教育的课题研究与科学管理，特别要注重心理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，把心理健康的内容渗透到德育工作中去，保证心理健康教育工作科学、健康地发展
（二）心理健康教师要认真上好心理健康教育课，开设心理健康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学习掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
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（三）在班主任工作会议中加强对班主任的培训工作，要求班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。
（四）个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学习，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
（五）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质，搞好宣传板报，通过各种途径尽量解答学生提出的问题，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境
（六）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。建立家长学校，学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的教育环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子的影响。
（七）安排每两周一次的心理健康教育课，主要由班主-23-
任承担授课任务，每学期由心理教师进行2次心理专题讲座。
（八）加强师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
（九）重视教师心理健康教育工作。为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。
（十）积极开展心理健康教育的教师培训。把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。
（十一）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。
（十二）心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，-24-
也是心理健康教育的一条重要渠道。学校要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。心理咨询要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，严格遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。
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篇四：健康教育工作制度有哪些
学校健康教育工作制度
一、学校每年年初制定健康教育工作计划，年终对健康教育工作进行总结，健全健康教育档案。
二、开设健康教育课，并通过各种健康教育活动，引导学生学习健康知识，了解流行病、传染病常识，培养良好的卫生健康习惯。
三、设立健康教育专栏，根据季节变化和卫生健康工作形势定期更新流行病、传染病预防知识。
四、积极动员学生通过手抄报、健康小卫士、健康知识竞赛等活动主动参与到健康教育宣传中来。
五、培养学生良好的卫生健康习惯。教育学生按时作息，积极参加体育活动，适度参加劳动活动；合理膳食，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、喝酒；养成良好的书写、学习习惯，坚持正确地做眼保健操，保护视力；讲究个人卫生，饭前便后洗手，勤刷牙、洗澡、剪指甲等，不共用茶杯、毛巾等个人生活用品，不穿奇装异服、留怪发长发、涂口红、戴饰品等。
六、积极开展卫生检查活动，培养学生良好的卫生习惯，各班每周对学生个人卫生进行一次检查、评比。
七、加强环保教育，教育学生不攀折花草树木，爱护小动物，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、杂物等。
八、每学期对全体教职工开展1－2次健康专题教育，对保健常识、学生常见病的预防、意外伤害事故的处理以及教师身心健康调节等方面进行培训。
九、通过家长会、家访、小手拉大手等多种形式对家长进行健康教育，普及健康知识，促进家校共育。
篇五：健康教育工作制度有哪些
健康教育工作制度
一、医院要设有1—2名专门（兼职）人员负责本院健康教育工作。
二、年初应有全年的健康教育工作计划，每阶段应有工作小结，年终应有工作总结，定期召开例会。
三、针对不同人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等干预活动。
四、在卫生院各相关负责人的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防健康教育讲座。
五、利用村委会、村老年协会等组织，每月一次，针对不同人群开展健康教育讲座活动，全年不少于12次。
六、以各类卫生主题宣传日为契机，组织人员开展形式多样的主题宣传活动，每年不少于9次。
七、健康教育宣传栏或板报每月更新一次。八、在卫生院门诊候诊区安放宣传资料存放架，定期更换各种宣传资料，供流动人员和候诊患者读取。
九、做好资料的收集、整理、装订和保管工作。
健康教育宣传制度
一、设立村健教活动室，有一名专兼职人员负责此项工作。
二、制定本村年度工作计划，提出具体实施办法，并经常向
村委会汇报健康教育工作情况。
三、及时参加乡镇健康教育工作例会，熟练掌握健康教育方
面的业务知识。
四、负责培训健教示范户，充分发挥健教示范户的宣传作
用，积极开展孕产期保健和儿童保健工作，并做好相关咨询服务。
五、及时更换黑板报，每月宣传一期，并利用有线广播，标
语，墙报等多种形式开展健康教育宣传。
六、以改变不良行为和生活方式为内容，开展乡村健康知识宣传。每年不少于6次。
七、及时将健康教育宣传材料发放到目标人群。
八、认真做好本村的健康教育工作资料收集，并及时总结上报。
篇六：健康教育工作制度有哪些
健康教育工作制度
1、设专（兼）职人员负责辖区健康教育工作，每年接受上级业务主管单位旳健康教育专业知识和技能培训。
2、制定年度健康教育工作计划，按规定开展健康教育和健康增进各项工作。
3、按照国家基本公共卫生服务规范旳规定，宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能》、配合有关部门开展公民健康素养增进行动。开展重点人群、健康生活方式和可干预危险原因、重点疾病及公共卫生问题等方面旳健康教育。
4、采用多种服务形式对辖区居民开展健康教育。提供健康教育资料，每年发放印刷资料不少于12种内容，播放音像资料不少于6种；健康教育宣传栏不少于2个，每月至少更换一次健康教育宣传栏内容；每年至少开展9次公众健康征询活动；卫生院每月至少举行一次健康知识讲座，村卫生室至少每2个月举行一次健康知识讲座。
5、开展个性化健康教育。医务人员在提供门诊诊断和上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性旳个体化健康知识和技能旳教育。
6、具有开展健康教育旳场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。
7、要有完整旳健康教育活动记录和资料，包括图片、文字、影音文献等，并存档保留，每年做好年度健康教育工作旳总结评价。
8、接受上级健康教育专业机构旳技术指导和考核评估，并对村卫生室、小区服务站进行技术指导和督导。
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