篇一：运算符与表达式实验总结
篇二：运算符与表达式实验总结
计算机科学与工程学院
天津理工大学
计算机科学与工程学院
实验报告
201至
201学年
第
一
学期
课程名称
学号
专业
实验项目
实验时间
批改意见
程序设计（C语言）
学生姓名
班级
实验地点
7-215计算机科学与技术（合作）
运算符与表达式
成绩
教师签字：
计算机科学与工程学院
实验（一）
开发环境
开发工具
实验目的实验名称
运算符与表达式
PC机，windows7操作系统
VC6.0（1）
掌握C语言中常用运算符的基本功能，以及优先级与结合性；
（2）
正确使用运算符和数据实体构建表达式，并表达式的计算过程；
（3）
进一步熟悉VisualC++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。
实验要求
认真完成实验内容，编写程序代码；
要求程序正确无误，并输出合理的实验结果；
书写并提交实验报告。
实验内容（应包括实验题目、代码实现、编译、运行结果等，也可给出程序的算法描述、重点程序语句的注释等。）
（2）
建立项目文件，运行下列程序，并记录程序执行的结果：
#include
inta,b,c,d;
printf("Inputa,b\n");
scanf("%d,%d",&a,&b);
c=(a++)+(b++);
printf("c=%d\n",c);
d=(++a)+(++b);
printf("d=%d\n",d);}○1如果从键盘输入3，5给变量a和b，记录程序执行结果为：
c=1d=○2如果仅将程序中语句“c=(a++)+(b++);”
修改为“c=(a--)+(b--);”
并从键盘输入3，5给变量a和b，则程序运行结果为：
c=6d=○3如果仅将程序中语句“c=(++a)+(++b);”
修改为“c=(--a)+(--b);”
并从键盘输入3，5给变量a和b，则程序运行结果为：
c=计算机科学与工程学院
d=（7）
建立项目文件，并在源文件中正确书写下列表达式，同时在屏幕上打印出表达式的运算结果。（其中，x，y是浮点型变量，初值由键盘输入）
x?y222x?y23○1x+y
○2实验代码：
#include
voidmain(){
doublex,y,a,b;
printf("请输入x与y的初始值，中间用空格隔开\n");
scanf("%lf%lf",&x,&y);
a=(x*x)+(y*y*y);
b=(x-(y*y))/((x*x)+(y*y));
printf("经过计算，得一式的结果为%f，二式的结果为%f\n",a,b);}编译结果：
--------------------Configuration:计算题
-Win32Debug--------------------Linking...
计算题.exe-0error(s),0warning(s)运行结果：
以上为编写的程序，经过调试，没有错误。
（10）
编写一个程序，输入年份和月份，判断该年是否是闰年，并根据给出的月份判断是什么季节和该月有多少天？(闰年的条件是年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除)。
计算机科学与工程学院
实验代码：
#include
voidmain(){doublea,b,c,d,e,f,g,h;printf("请输入你想了解的年份和月份，并且中间用空格隔开，如20189即为2018年9月\n");scanf("%lf%lf",&a,&b);
c=a/4;f=c-(int)c;d=a/100;g=d-(int)d;e=a/400;h=e-(int)e;
if(((f==0)&&(g!=0))||(e==0)){printf("这一年是闰年，");
switch((int)b){
case1:printf("这个月有31天，是冬天");break;
case3:printf("这个月有31天，是春天");break;
case5:printf("这个月有31天，是春天");break;
case7:printf("这个月有31天，是夏天");break;
case8:printf("这个月有31天，是夏天");break;
case2:printf("这个月有29天，是冬天");break;
case4:printf("这个月有30天，是春天");break;
case6:printf("这个月有30天，是夏天");break;
case9:printf("这个月有30天，是秋天");break;
case10:printf("这个月有30天，是秋天");break;
case11:printf("这个月有30天，是秋天");break;
case12:printf("这个月有31天，是冬天");break;}}else{
printf("这一年不是闰年，");
switch((int)b){
case1:printf("这个月有31天，是冬天");break;
case3:printf("这个月有31天，是春天");break;
case5:printf("这个月有31天，是春天");break;
case7:printf("这个月有31天，是夏天");break;
case8:printf("这个月有31天，是夏天");break;
case2:printf("这个月有28天，是冬天");break;
case4:printf("这个月有30天，是春天");break;
case6:printf("这个月有30天，是夏天");break;
case9:printf("这个月有30天，是秋天");break;
计算机科学与工程学院
case10:printf("这个月有30天，是秋天");break;
case11:printf("这个月有30天，是秋天");break;
case12:printf("这个月有31天，是冬天");break;}}
}编译结果：
-------------------Configuration:闰年
-Win32Debug--------------------Linking...
闰年.exe-0error(s),0warning(s)
运行结果：
经测试，该程序可以正常运行，且无错误，能够完成题目中的要求。
实验心得：
这次的实验我学到了很多东西，比如在代码编辑的时候，选择合适的变量类型，可以对整个程序的运行产生重要的影响；另外，我发现在使用不同的编辑软件时，输入的代码也不尽相同，需要注意；最后，经过这次的实验，我灵活地使用了课堂上老师教授的代码及其使用方法，感觉受益匪浅，代码编辑真是一件有意思的事情！
篇三：运算符与表达式实验总结
《高级语言程序设计》实验报告
中山大学南方学院
电子通信与软件工程系
课程名称：
高级语言程序设计实践
实验题目：
运算符和表达式
年
月
日
《高级语言程序设计》实验报告
附：实验报告
专业：
年级：
完成日期：
学号：
姓名：
成
绩：
一、实验目的1、能够使用C语言进行简单的算术运算、关系运算和逻辑运算。
2、掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
3、进一步熟悉C语言程序的编辑、编译和运行的过程。
二、实验原理
1、用int定义整型变量来存放整数；
2、用float定义浮点数变量来存放小数；
3、使用scanf()函数从键盘输入两个整型数据，并赋值给两个变量。
三、实验过程
1、算术运算
实验代码如下：
#include
#include
intmain()
《高级语言程序设计》实验报告
{
inta=2,b=3;
floatx=3.9,y=2.3;
floatresult;
result=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;
returnresult
}
输出结果如图：
2、算术运算
实验代码如下：
#include
#include
intmain()
{
intnumber;
inta1,a2,a3;
printf("请输入一个三位数：");
scanf("%d",&number);
a1=number%10;
《高级语言程序设计》实验报告
number=number/10;
a2=number%10;
a3=number/10;
printf("三位数%d的个位数字是%d,十位数字是%d,百位数字
是%d\n",number,a1,a2,a3);
return0;
}
输出结果如图：
3、关系运算与逻辑运算
实验代码如下：
#include
#include
intmain()
{
intx;
printf("输入x的值:");
scanf("%d",&x);
printf("表达式(x>0)的值:%d\n",x>0);
printf("表达式(x>=-20&&x<=-10)的值:%d\n",x>=-20&&x<=-10);
《高级语言程序设计》实验报告
printf("表达式(x>=100||x<10)的值:%d\n",x>=-20&&x<=-10);
printf("表达式(x>20&&x%3==0的值:%d\n",x>20&&x%3==0);
if(x%5==0&&x%3==0）
printf("yes\n");
else
printf("no\n");
return0;
}
输出结果如图：
4、综合任务
实验代码如下：
#include
#include
intmain()
{
intgrad1,grad2;
scanf("%d%d",&grad1,&grad2);
printf("表达式(grad1>=0&&grad1<=100)值:%d\n",grad1>=0&&grad1<=100);
《高级语言程序设计》实验报告
printf("表达式(grad2>=0&&grad2<=100)值:%d\n",grad2>=0&&grad2<=100);
printf("%d",grad1>grad2?grad1:grad2);
return0;
}
输出结果如图：
四、思考并回答以下问题
1、举例说明逻辑运算符的短路特性。
答：条件1&&条件2，条件1为假时不会执行条件2；
条件1||条件2，条件1为真时不会执行条件2。
上述即为逻辑运算符的短路特性。
2、举例说明复合赋值运算符的运算顺序？
答：i++：表示先赋值给i在自增；++i表示先增在赋值。
单独使用两者没有差别，但如果前面有赋值的话那就有差别了。
比如：前者打印的是6和5，后者则是6和6，因为前者先给i自增，后者则是先赋值在自增。
3、编写程序：使用条件运算符计算两个数的最大值。
答：代码如下：
#include
《高级语言程序设计》实验报告
intmain(){inta,b,max;printf("请输入两个整数(以空格键分隔):");scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b)max=a;if(a<=b)max=b;printf("max=%d\n",max);return0;}4、通过课下实践，掌握其他各种运算符的使用方法。
答：+，加；-，减；*，乘；/，除；>，大于；
<，小于；==，等于；>=，大于等于；<=，小于等于；
!=，不等于；&&，与；||，或；!五、实验总结和体会
总结和体会：
1、printf语句输出整型变量的值时，使用的是“%d”，输出实型变量的值时要用“%f”。
2、从键盘读入两个数有两种写法：
第一种：scanf("%d",&a);scanf("%d",&b);
《高级语言程序设计》实验报告
第二种：scanf("%d%d",&a,&b);其中第二种的写法较为简便。
3、通过本次实验了解到了C语言的许多运算符，有算术运算符、关系运算符和逻辑运算符。
4、体会到C语言的学习需要不断的实践和操作，不单单是书本上的理论知识，只有实操才能知道自己还有哪些不足。
篇四：运算符与表达式实验总结
仲恺农业工程学院实验报告纸
信息学院（院、系）
专业
班
C语言程序设计
课
学号
姓名
实验日期
教师评定
实验名称：数据类型、运算符和表达式
实验目的：
（1）
掌握C语言数据类型，熟悉基本类型变量的定义、赋值和运算。
（2）
熟悉C程序的编辑、编译、链接和运行过程。
实验内容与总结：
1、运行下面程序，分析实验结果。
#include
floatx=2.5,y=4.7;
inta=7,b;
floatresult;
result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;
/*赋值语句1*/
printf("result1=%f\n",result);
a=2;b=3;x=3.5;y=2.5;
result=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;
/*赋值语句2*/
printf("result2=%f\n",result);}分析：
（1）、result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;语句求值过程分析如下：
a%3=1;(int)(x+y)=7;result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4=2.5+1*7%2/4=2.5+1/4=2.500000因为floatresult，所以输出结果有六位小数。
（2）、result=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;语句求值过程分析如下：
(float)(a+b)/2=（2+3）/2=2.500000;(int)x%(int)y=3%2=1，所以result=3.500000.（3）、该实验中表达式求值所用到的知识点包括：
①单精度浮点型变量float,有效数学为6~7位；
②基本整型int；
③程序内printf函数中的“%f”是输出浮点数时指定的格式符，作用是指定该实数以小数形式输出；
④取商符号“/”，取余符号“%”；
⑤转义字符\n，作用是换行，将当前位置移到下一行开头。
2、译码：教材P67-3.7程序：
#include
charc1="C",c2="h",c3="i",c4="n",c5="a";
c1+=4;
c2+=4;
c3+=4;
c4+=4;
c5+=4;
printf("Passwordis
%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);}（1）、程序编制要点：
①指定字符变量，初值分别’C’,’h’,’i’,’n’,’a’；
②经过运算，使C变为G，h变为l，i变为m，n变为r，a变为e；
③输出结果：China译成
Glmre。
（2）该题目涉及的知识点和难点：
①字符变量char的使用；
②复合的赋值运算符“+=”，c+=4是表示c=c+4，③程序内printf函数中的“%c”是输出字符时指定的格式符，作用是指定该实数以字符形式输出；
④“；”的使用。
3、输入一个三位整数，然后构成其反向三位数，并将其输出。
程序：
#include
inta,b,c,x,y;
printf("请输入一个三位整数
x=");
scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x-a*100-b*10;
y=c*100+b*10+a;
printf(“%d\n",y);}（1）、程序编制要点：
①输入一个三位数x，取出它的个位数a，十位数b，百位数c；
②将反向三位数y等于个位数*100+十位数*10+百位数,则y=c*100+b*10+a
③x变成了y。
（2）、该题目涉及的知识点和难点：
①基本整型int，scanf函数的使用；
②一个三位数的个位数、十位数、百位数的取值方法。
程序代码和运行情况描述：
前两个程序我都写的都没问题，但有时忘记了“；”的输入，导致程序出错，根据编程工作区的最下面小窗口的出错提示改正后，程序就可行了。
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