北师大小学二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案设计
Teaching plan design of "cute little frog" in mathematics volume I of grade two of Beijing Normal University
编订：JinTai College
编订：JinTai College
北师大小学二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案设计
前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（2、3、5的乘法口诀练习课）
教学目标：
1、进一步巩固2、3、5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
2、会用2、3、5的乘法口诀解决实际问题，培养应用意识和能力。
教学重点、难点：会用2、3、5的乘法口诀解决实际问题，培养应用意识和能力。
教学过程：
一、复习旧知
1、听算
2、一句口诀两个算式。
3、3×4+3 5×7-5 5×8+5 3×9-9
怎样算快？你怎样想的？
以 3×4+3=？ 为例。3×4可以看作3个4相加，也可以看作4个3相加。再加1个4。
3个4加1个4得4个4。所以3×4看作3个4 好些。
主要看后面要加或要减的是1个几，前面的乘法算式就看成几个几。
二、解决问题。
解决一个问题，至少需要几个相关的条件？2个相关的条件。
1、每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙共吃几只害虫？
找出2个相关的已知条件：
（1）每只青蛙吃9只害虫。（2）3只青蛙。
问：3只青蛙共吃几只害虫？
这2个条件都是和问题有关的。
你能列式吗？为什么这样列式？（求3个9相加）
9×3=27（只）或3×9=27（只）
2、看图，每层楼大约高3米，这座楼大约高多少米？
这道题告诉我们几个条件？还有一个条件是什么？（隐藏的条件）
还必须知道大楼有几层？
怎样列式？为什么？
3、这辆汽车多少元？
3张5元的，1张10元的。正好！什么意思？（不多也不少）
4、饼干每包5元，矿泉水每瓶2元，点心每块3元，果汁每瓶4元。
你能提出哪些用乘法计算的问题？试着算一算。
三、作业。完成书上18页计算，19页1题。
Designed By JinTai College
