五年级语文大自然的语言教案
课前自学
一、初读诗歌。
我会读词语，并能圈出生字。
大雁汪洋漂砾庐山视而不见 斗转星移鉴别皇冠风筝妙不可言
我会将词语写得工整美观。
23大雁鉴别风筝 3．我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。
23
组）
4.我能用视而不见、妙不可言各说一句话。
5.将诗歌读通顺，为诗歌标上小节号，思考：诗歌的哪几小 节告诉我们大自然的语言是什么，哪几小节告诉我们怎样才能发 现、看懂大自然的语言？小组内交流，理清诗歌层次。
课堂导学
二、理解诗歌，感受大自然妙不可言的语言。
大自然的语言是什么，从文章中你懂得了什么？
怎样才能发现、看懂大自然的语言？
你从文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上学到了 什么？
大自然的语言与人语言有什么不同？我们要怎样才能读懂
呢？
三、扩展练习，练习编儿歌。
1、你还发现了大自然的哪些语言呢？如大雁南飞、满天星 斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。
2、编儿歌： 仿照课文的写法，自创诗歌一节。
如：哗啦，哗啦， 小河里的冰悄悄融化， 大自然的语言在小河中， 带给我们一个。
四、推荐阅读：竺可桢的《大自然的语言》 课后检测
五、 用“标出加点字正确的读音。
庐山（I Uh Q 漂（pi a o pi ）砾（I 1 E 鉴别（qi a n ji ） a山巅（ti a n di ）an
六、 选词填空。
鉴别辨别
在野外，我们要学会（）方向。
这两块玉我无法（）孰优孰劣。
研究钻研
你的计划我们需要（）一下才好。
学习上我们要养成刻苦（）的习惯。
七、按课文内容填空。
1.白云飘得高高，说明。
2.蚂蚁忙着搬家，说明。
和可以记载年龄。
哥白尼通过观察创建了 学说；阿基米德的时候学会了；富兰克林在 捕捉到了。
大自然的语言真是， 人看不懂，永远看不见。
