幼儿园大班数学教案《人民币里的小发现》
【活动目标】
在认识人民币的基础上,通过自主探索的方式进一步了解人民 币。
在仔细观察、比较中发现人民币里的不同与相同之处。
在讨论交流中,感受人民币与我们的生活息息相关。
【活动准备】
课件、字卡、人民币若干。
【活动过程】
一、看看说说人民币
(一) 谈话活动,引出话题人民币
师:“昨天我去超市买东西,看见一个人拿了罐饮料,刚想打开 喝的时候,售货员阿姨急忙上前阻止了他,这是为什么呢?” (没有 付钱)
师:你知道钱还可以用来干什么?
(幼儿通过自己的生活经验说)
(二) 认识人民币
师:“在我们生活的很多地方都要用到钱,看来钱真的很有用, 看看我的钱包里有哪些钱?”
出示人民币(1元5元)
根据一定的规律给钱排排队,请个别幼儿操作
师:这么多钱,让我们来给它们排排队吧。你想给它们怎么排队?
除了这种方法,还有别的吗?” (从小到大、从大到小的规律)
(三)认识字宝宝:“钱”“人民币”
出示“钱”的字宝宝“它们都是钱, 其实除了钱这个名字以外啊, 它们还有另外的名字,有谁知道?” (出示字卡,人民币)
二、比比说说人民币
(1) .观察游戏“局部小推测”
师出示课件,人民币的部分(毛主席头像),幼儿猜面值是多 少?有什么地方不一样?
师“请小朋友猜猜它们分别是多少。看看说说,人民币里不一样 的地方”。
教师小结:这个人是谁?(毛主席)虽然每张人民币上都有毛 主席,但是这些头像有什么不一样?(人民币中的毛主席头像是红色 的,的是绿色的……)
师:“”除了颜色不一样还有什么不一样?” (引导幼儿观察 寻找出更多的不同)
(2) 人民币的相同之处
师:这么多不同面值的人民币,我们找出了很多不同,它们有 一样的地方吗?请幼儿自主观察,鼓励幼儿说出一样的地方。
教师小结:原来每张人民币上都是长方形的,上面的文字“中 国人民银行“、国徽都是一样的,小朋友的眼睛真厉害。
三、人民币背后的小秘密