公开课“稍复杂的分数乘法应用题”教案素材
【教学内容】
教科书第83?84页，第85页“练习十六”第1?2题。
【教材简析】
本课时的教学内容是在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握 分数四则混合运算的基础上引导学生利用对“求一个数的几分之几是 多少以及其他相关数量关系的已有认识，解答一些稍复杂的与分数有 关的实际问题。这些问题都是“求一个数的几分之几是多少”的实际 问题的发展，需要学生用分数乘法和减法加以解决。
例题是已知某小学六年级参加学校运动会的总人数以及其中男运 动员占总人数的几分之几，求女运动员人数的实际问题。教学时，教 材首先呈现一条表示运动员人数的线段，要求学生在这条线段上分别 表示男、女运动员所占的部分。通过这样的操作，一方面能使男运动 员人数与总人数的关系更加清晰，另一方面也有利于启发学生思考： 要求女运动员的人数，可以先算出男运动员有多少人。当学生画图操 作后，教材不在呈现具体的分析过程，而是引导学生通过交流，进一 步明确解题思路，并在此基础上列式解答。这样，引导学生根据自身 的实际情况选择算法，有利于降低学习难度，也有利于促进学生更好 地利用已有的解决问题的知识和经验。随后的“练一练”和“练习十 六”的第1?2题中的数量关系都与例题相近，有利于学生进一步巩固 和掌握例题所学习的分析和解决问题的方法。
