学科
语文
年级
八年
课题
短文两篇记承天寺夜游
第 1
课时
总计
节
教学环节
教学内容及要求
知
识
回
顾
背诵短文两篇（《答谢中书书》）
学
习
目
标
1.掌握重点词句的解读与翻译。
2.学习抓住特征描写景物的方法。
3.背诵并默写短文。
自
主
学
习
自学指导一
作者简介与背景介绍，文体，学生汇报，教师指导。
初读课文，熟悉课文内容。
学生自由读文
指名读（要求大声朗读，注音停顿，字音正确，流利，老师纠正错误读音，注意句读。
藻荇 念无与为乐 相与 中庭 空明
但少闲人
自学指导二
1.读课文，参照课文，疏通文意。
学生质疑，师生共同解决
2.这篇文章叙述部分交代了哪些要素？
3.作者如何描绘月色的？运用了什么修辞？有什么作用？从中可以看出这幅月夜图有什么特点？
4.文中结尾句流露出作者怎样的思想感情？
5.熟读课文，达到成诵
短文两篇记承天寺夜游
学科
语文
课题
短文两篇记承天寺夜游
第 1 课时
第 小组
班级
姓名
授课时间
月 日第 节
得分
解释实词的意思
念无与 为乐 相与
中庭 空明
但少闲人
二．默写《记承天寺夜游》
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正误
课堂展示次数
课堂表现自我评价
优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
纠
错
本
教学环节
教学内容及要求
个性化修改
自
主
学
习
展
示
巩
固
本短文的实词
读文并背诵短文
学
有
所
思
桦甸六中教案
主备人
张淳聪
备课组长
二次备课
学科
语文
年级
八年
课题
短文两篇记承天寺夜游
第1
课时
总计
节
授课时间
月 日
教学媒介
出缺席
情况
教学目标
1.掌握重点词句的解读与翻译。
2.学习抓住特征描写景物的方法。
3.背诵并默写短文。
重点
难点
关键
抓住特征描写景物的方法。
背诵并默写课文
教学环节时间分配
知识
回顾
出示
目标
自主
学习
以学
定教
展示
巩固
当堂
检测
及时
反馈
3
2
15
8
12
4
1
教
学
环
节
设
计
意
图
内 容
个性化修改
知识回顾
背诵答谢中书书
出示学习目标
熟读课文，读准字音。词句的解读与翻译。
学习抓住景物描写的特征方法。
背诵并默写短文。
自主学习
作家作品
结合注释朗读课文，读准字音
藻荇 念无与为乐 相与 中庭 空明
但少闲人
3.学生疏通文意，整体感知课文内容。
4..老师指读课文并检查订正
5.这篇文章叙述部分交代了哪些要素？
6.作者如何描绘月色的？运用了什么修辞？有什么作用？从中可以看出这幅月夜图有什么特点？
7.文中结尾句流露出作者怎样的思想感情？
以
学
定
教
内 容
个性化修改
以学定教
检查指导，点拨问题。
展示巩固
练习熟读课文，达到成诵。
当堂检测
详见练案
及时反馈
出现错误，及时纠正。
板
书
记承天寺夜游
叙事：寺庭赏月
写景：月下庭景
抒情：点睛之笔
教学反思
教学内容反思：实词注释，字音处理较好
测试结果反思：大部分学生能当堂成诵
学
生
评
价
小组
一组
二组
三组
四组
五组
六组
平均分
9.5
9.5
9
10
9.5
9.5
检测成绩优异
何蕊 田爽 李根
课堂表现积极
王圣方 王海阳 李锐
进步幅度较大
乔玉杰 孟祥涵 邱靖萱
