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幼儿园大班科学系列活动――树与土
?初步感受树与土壤相互依存的关系
?了解树与其它动植物的一些生态关系，萌发对树、对自然界的热爱之情
重点难点
?重点：初步体验树与土之间的相互依存关系
?难点：认识动植物间相互的联系
活动准备
?经验基础：知道树的一般结构
?物质准备：与植物园的工作人员联系，作好参观前的准备工作
活动过程
一、带幼儿参观植物园，看各种各样的树，发现它们的共性，如都有树叶、树枝、树根，树根都驻扎在泥土里等，初步感受它们的生活环境。
二、观察树的不同种植位置与种植方式，了解不同的树，有不同的生活习性，初步感受树与土的关系。
三、观察树根，想象树根在地下是什么样的?它在土里干什么?初步探索树与土的关系。
四、树荫下幼儿自由游戏，发现树与其他动植物的联系，如：掉落的果子、缠在树干上的藤条、树上的鸟窝、蚂蚁咬的树洞等，让幼儿与树亲密接触，体验树的生态意义，感受自然界错综复杂的联系。
延伸活动
生成活动：探索小动物怎样在树下做窝。
?初步感知土壤易松散的特性
?进一步感知土壤与动植物的关系
?体验种植的乐趣，萌发热爱土壤的情感
重点难点
?重点：了解土壤的特性，体验种植的乐趣，萌发热爱土壤的情感
?难点：进一步感知土壤与动植物的关系
活动准备
?经验基础：幼儿玩过泥
?物质准备：各类挖土的工具、盆子、小树苗、小花苗等
活动过程
一、在户外的泥地上，为幼儿提供各类挖土工具，幼儿自由玩泥，体验玩泥的乐趣。
二、看看泥土里有什么?引导幼儿发现，泥土里居住着许多小昆虫，如蚯蚓、蚂蚁、小爬爬虫等，泥土是它们的家，启发幼儿保护泥土的愿望。
三、谈活：泥土有什么用?
四、实验：给幼儿一盆水，把泥土放在水里，体验土在水里容易松散的特性。
五、为幼儿提供易于幼儿种植的小树苗、小花苗，师生共同在土里孕育生命。
延伸活动
观察记录小树苗、小花苗的生长状况
（三）活动过程
一、故事《小麻雀远游》提问：
1．小麻雀一开始生活在什么地方?
2．小麻雀远游来到了什么地方?碰到了什么麻烦?为什么会发生这样的事?
3．小麻雀最后回到了什么地方?
活动目标
?进一步了解树与土壤唇齿相依的联系
?萌发爱护自然、保护土壤的愿望
重点难点
?重点：了解土壤的破坏给人类带来的危害
?难点：知道怎样爱护和利用自然
活动准备
?经验基础：初步了解树与土壤的关系
